AUTISMO TERAPIA CONDUCTUAL
Las terapias para niños autistas son cada vez más efectivas y consiguen que la mitad de ellos sean escolarizados en aulas ordinarias. Estudios de la Universidad deCalifornia (UCLA) han demostrado que el 47% de los niños que recibió intervención intensiva y temprana alcanzó la escolarización ordinaria y un funcionamiento intelectual normalizado. La detección precozes decisiva para el éxito de la terapia.
Los niños autistas no aprenden natural y espontáneamente en ambientes típicos como lo hacen los demás niños. Entonces, se intenta construirles comportamientossocialmente útiles, trabajando también para reducir los problemáticos.
El método ABA, que se basa en principios científicos del comportamiento, reside básicamente en la división de tareas -aúncomplejas y/o abstractas tales como el lenguaje comunicativo-, en una serie de pasos jerárquicos; cada uno de los cuales prepara el camino para el próximo.
Enseñando a través de esfuerzos separados,terapeutas y padres trabajan en forma combinada para crear un medio ambiente estructurado, con actividades planificadas y una forma coherente de aprendizaje.
ABA son las siglas de Applied Behavioral Analysis(Análisis Conductual Aplicado) o, in- distintamente, Método de Modificación de Conductas.
Los pioneros en la articulación de la terapia conductual en los autistas fueron los propios padres, cansadosde ser acusados de no haber tenido sentimientos afectuosos, de haber despreciado a sus hijos autistas y de ser sometidos a todo tipo de humillaciones. Ellos lograron demostrar que esos dichos carecíande evidencia científica y entonces se comenzó a sospechar del origen genético del trastorno.
El Método ABA realiza una evaluación comportamental, obteniendo una descripción del comportamientoproblemático (Análisis Funcional de la Conducta). Sobre la más detallada descripción de esa conducta, se observan los posibles refuerzos que hacen que dicha conducta se repita - consecuentes-, que están en...
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