Autismo, Tgd
Páginas: 13 (3082 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2012
Autismo
…el primero de muchos enigmas del trastorno llamado autismo infantil.
La imagen típica del niño con Autismo resulta sorprendente: las personas familiarizadas con imágenes de niños que sufren trastornos importantes del desarrollo saben que esos niños “parecen diferentes”. Por el contrario, el niño pequeño autista suele producir al que le observa la impresión de una bellezacautivadora, y que parece un poco ajena a este mundo.
Debemos aclarar, de entrada, ciertas confusiones:
La primera es la creencia de que el Autismo es sólo una alteración de la infancia. Oímos hablar, muchas veces, de “niños autistas”, pero no tanto de adultos autistas. En realidad, el autismo empieza a manifestarse en la infancia, pero no es una alteración que afecte solo a la niñez, sino que es untrastorno del desarrollo.
Dado que se trata de un trastorno que afecta a todo el desarrollo mental, es natural que sus síntomas se manifiesten de formas muy diversas en las distintas edades. Algunas características no aparecen hasta una fase tardía del desarrollo de la alteración; otras desaparecen con el tiempo.
No es cierto que los niños autistas sean autistas porque sus padres no losquieren suficiente. El autismo es un fenómeno raro que puede presentársele a cualquiera, a cualquier familia, sin previo aviso. Su origen biológico reside, probablemente, mucho antes del nacimiento.
Diagnostico…
El diagnostico de Autismo se basa en la conducta. La interpretación de la significación de una conducta alterada, ausente o retrasada depende de una sólida base de conocimiento clínico.Puesto que el Autismo es un trastorno raro, hay relativamente pocos expertos que tengan experiencia de muchos casos. La experiencia permite a los profesionales que diagnostican percibir rápidamente esa característica elusiva, la soledad autista. Tendrán que escuchar ampliamente a la familia y observar cuidadosamente al paciente. Administraran pruebas psicológicas y construirán una historia delcurso del trastorno desde el comienzo. Así puede diagnosticarse el Autismo de forma fiable.
Para valorar los síntomas autistas es necesario tener en cuenta la edad del niño, lo que es aún mas importante, su edad mental. Hay conductas que los niños no pueden mostrar a menos de que alcancen una cierta edad mental.
Edad…
En la mayoría de los caso, el autismo se da desde el nacimiento. Ello nosignifica que debamos aceptar que había síntomas desde dicha etapa.
Trastorno Generalizado del Desarrollo sin Especificar.
Esta última categoría diagnóstica que puede ser incluido bajo el concepto de trastornos del espectro autista, agrupa a los niños y niñas que presentan alteraciones en habilidades sociales, y en habilidades comunicativas, así como un repertorio limitado deintereses, pero que aparecen más tarde de la edad establecida como criterio (tres años) o con una presentación atípica o incompleta de los síntomas.
Hay muchas alteraciones y retrasos del desarrollo que se acompañan de síntomas o características autistas, sin ser propiamente cuadros de autismo. En este sentido, es importante la consideración del autismo como un continuo, que se presenta en diferentesgrados en diferentes trastornos del desarrollo.
Interacción social
Alteración en la utilización de comportamientos no verbales.
El contacto ocular puede estar ausente o, estando presente, puede resultar molesto a las otras personas. Su expresión facial puede ser totalmente inexpresiva o claramente inapropiada por su intensidad, variedad o por su indefinición, así como la postura del cuerpo ylos gestos para regular la interacción, como negar con la cabeza, señalar con el índice, gesticular con las manos para apoyar los argumentos, encoger los hombros para expresar dudas, y otros gestos expresivos como los de saludo o despedida.
Incapacidad para establecer relaciones sociales adecuadas con los personas de su misma edad.
Pueden mostrar muy poco o ningún interés por compartir; o...
…el primero de muchos enigmas del trastorno llamado autismo infantil.
La imagen típica del niño con Autismo resulta sorprendente: las personas familiarizadas con imágenes de niños que sufren trastornos importantes del desarrollo saben que esos niños “parecen diferentes”. Por el contrario, el niño pequeño autista suele producir al que le observa la impresión de una bellezacautivadora, y que parece un poco ajena a este mundo.
Debemos aclarar, de entrada, ciertas confusiones:
La primera es la creencia de que el Autismo es sólo una alteración de la infancia. Oímos hablar, muchas veces, de “niños autistas”, pero no tanto de adultos autistas. En realidad, el autismo empieza a manifestarse en la infancia, pero no es una alteración que afecte solo a la niñez, sino que es untrastorno del desarrollo.
Dado que se trata de un trastorno que afecta a todo el desarrollo mental, es natural que sus síntomas se manifiesten de formas muy diversas en las distintas edades. Algunas características no aparecen hasta una fase tardía del desarrollo de la alteración; otras desaparecen con el tiempo.
No es cierto que los niños autistas sean autistas porque sus padres no losquieren suficiente. El autismo es un fenómeno raro que puede presentársele a cualquiera, a cualquier familia, sin previo aviso. Su origen biológico reside, probablemente, mucho antes del nacimiento.
Diagnostico…
El diagnostico de Autismo se basa en la conducta. La interpretación de la significación de una conducta alterada, ausente o retrasada depende de una sólida base de conocimiento clínico.Puesto que el Autismo es un trastorno raro, hay relativamente pocos expertos que tengan experiencia de muchos casos. La experiencia permite a los profesionales que diagnostican percibir rápidamente esa característica elusiva, la soledad autista. Tendrán que escuchar ampliamente a la familia y observar cuidadosamente al paciente. Administraran pruebas psicológicas y construirán una historia delcurso del trastorno desde el comienzo. Así puede diagnosticarse el Autismo de forma fiable.
Para valorar los síntomas autistas es necesario tener en cuenta la edad del niño, lo que es aún mas importante, su edad mental. Hay conductas que los niños no pueden mostrar a menos de que alcancen una cierta edad mental.
Edad…
En la mayoría de los caso, el autismo se da desde el nacimiento. Ello nosignifica que debamos aceptar que había síntomas desde dicha etapa.
Trastorno Generalizado del Desarrollo sin Especificar.
Esta última categoría diagnóstica que puede ser incluido bajo el concepto de trastornos del espectro autista, agrupa a los niños y niñas que presentan alteraciones en habilidades sociales, y en habilidades comunicativas, así como un repertorio limitado deintereses, pero que aparecen más tarde de la edad establecida como criterio (tres años) o con una presentación atípica o incompleta de los síntomas.
Hay muchas alteraciones y retrasos del desarrollo que se acompañan de síntomas o características autistas, sin ser propiamente cuadros de autismo. En este sentido, es importante la consideración del autismo como un continuo, que se presenta en diferentesgrados en diferentes trastornos del desarrollo.
Interacción social
Alteración en la utilización de comportamientos no verbales.
El contacto ocular puede estar ausente o, estando presente, puede resultar molesto a las otras personas. Su expresión facial puede ser totalmente inexpresiva o claramente inapropiada por su intensidad, variedad o por su indefinición, así como la postura del cuerpo ylos gestos para regular la interacción, como negar con la cabeza, señalar con el índice, gesticular con las manos para apoyar los argumentos, encoger los hombros para expresar dudas, y otros gestos expresivos como los de saludo o despedida.
Incapacidad para establecer relaciones sociales adecuadas con los personas de su misma edad.
Pueden mostrar muy poco o ningún interés por compartir; o...
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