Autismo
Páginas: 8 (1839 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2010
Autismo
Definición del Autismo bajo La Ley IDEA
El autismo es una de las discapacidades específicamente
definido en la ley IDEA. IDEA define el autismo como:
…una discapacidad del desarrollo que afecta
significativamente la comunicación verbal y noverbal
y los intercambios sociales, generalmente
evidente antes de los 3 años de edad, que afecta
adversamente el rendimiento académicodel
niño.
Otras características asociadas a menudo con el
autismo son la ocupación en actividades
repetitivas y movimientos estereotípicos, la
resistencia a cambios ambientales o a cambios
en las rutinas diarias y respuestas poco comunes
a las experiencias sensoriales.
El término autismo no se aplica si el
rendimiento académico del niño es afectado
adversamente principalmente porqueel niño
tiene un trastorno emocional, tal como definido
en IDEA.
Un niño que manifiesta las características del
autismo después de la edad de tres años podría
ser identificado como tener autismo si se
cumplen con los criterios arriba.
Definición
El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidademocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las esterotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
Existen varios tipos de autismo. Estos se clasifican como los distintos "Trastornos de Espectro del Autismo".
Transtorno Autista
Es el trastorno más común dentro de las categorías del autismo, y es comúnmentellamado "autismo típico" o “autismo clásico”. Se manifiesta antes de los 3 años y se caracteriza por una alteración en las interacciones sociales, la comunicación, y el juego imaginativo. El individuo manifiesta un patrón repetitivo y restringido de comportamientos, intereses y actividades.
Transtorno Asperger
Se caracteriza por una alteración en las interacciones sociales y la presencia deactividades e intereses restringidos. No existe un retraso clínicamente significativo en las capacidades de habla/lenguaje, y la puntuación en pruebas de cociente intelectual es promedio o sobre el promedio.
Transtorno Generalizado del Desarrollo- No Especificado
También llamado “autismo atípico”, este diagnóstico se realiza cuando no se cumple con los criterios para un diagnóstico específico, perohay una alteración severa y generalizada en algunas de las áreas o comportamientos que caracterizan los distintos tipos de autismo.
Transtorno de Rett
Este trastorno ocurre primariamente en féminas y rara vez en varones. Hay un período de desarrollo normal, seguido por la pérdida de destrezas previamente adquiridas, pérdida del uso funcional de las manos el cual es reemplazado por unmovimiento repetitivo de éstas. Se manifiesta entre el primer y el cuarto año de vida.
Transtorno Desintegrativo Infantil
Raro trastorno caracterizado por un período de desarrollo completamente normal seguido por una regresión dramática que ocurre entre los 3 y 10 años de edad, la cual provoca una perdida significativa de las destrezas previamente adquiridas.
Espectro del Autismo
El espectroautista (o también espectro autístico) es un conjunto de síndromes del desarrollo y el comportamiento que resultan de ciertas combinaciones de rasgos autistas. Aunque estos rasgos se pueden distribuir normalmente en la población, algunos individuos heredan o manifiestan más rasgos autistas. En la parte más baja y más grave del espectro se encuentra el autismo de bajo funcionamiento o autismo de Kanner,que se caracteriza por profundas discapacidades en varias áreas. En la parte más alta (y por lo tanto, menos grave) del espectro nos encontramos con el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de Asperger.
Características
• Es congénito
• Se manifiestan en varios niveles de severidad
• Evita el contacto visual y desea estar solo
• Tiene problemas para entender los sentimientos de...
Definición del Autismo bajo La Ley IDEA
El autismo es una de las discapacidades específicamente
definido en la ley IDEA. IDEA define el autismo como:
…una discapacidad del desarrollo que afecta
significativamente la comunicación verbal y noverbal
y los intercambios sociales, generalmente
evidente antes de los 3 años de edad, que afecta
adversamente el rendimiento académicodel
niño.
Otras características asociadas a menudo con el
autismo son la ocupación en actividades
repetitivas y movimientos estereotípicos, la
resistencia a cambios ambientales o a cambios
en las rutinas diarias y respuestas poco comunes
a las experiencias sensoriales.
El término autismo no se aplica si el
rendimiento académico del niño es afectado
adversamente principalmente porqueel niño
tiene un trastorno emocional, tal como definido
en IDEA.
Un niño que manifiesta las características del
autismo después de la edad de tres años podría
ser identificado como tener autismo si se
cumplen con los criterios arriba.
Definición
El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidademocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las esterotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
Existen varios tipos de autismo. Estos se clasifican como los distintos "Trastornos de Espectro del Autismo".
Transtorno Autista
Es el trastorno más común dentro de las categorías del autismo, y es comúnmentellamado "autismo típico" o “autismo clásico”. Se manifiesta antes de los 3 años y se caracteriza por una alteración en las interacciones sociales, la comunicación, y el juego imaginativo. El individuo manifiesta un patrón repetitivo y restringido de comportamientos, intereses y actividades.
Transtorno Asperger
Se caracteriza por una alteración en las interacciones sociales y la presencia deactividades e intereses restringidos. No existe un retraso clínicamente significativo en las capacidades de habla/lenguaje, y la puntuación en pruebas de cociente intelectual es promedio o sobre el promedio.
Transtorno Generalizado del Desarrollo- No Especificado
También llamado “autismo atípico”, este diagnóstico se realiza cuando no se cumple con los criterios para un diagnóstico específico, perohay una alteración severa y generalizada en algunas de las áreas o comportamientos que caracterizan los distintos tipos de autismo.
Transtorno de Rett
Este trastorno ocurre primariamente en féminas y rara vez en varones. Hay un período de desarrollo normal, seguido por la pérdida de destrezas previamente adquiridas, pérdida del uso funcional de las manos el cual es reemplazado por unmovimiento repetitivo de éstas. Se manifiesta entre el primer y el cuarto año de vida.
Transtorno Desintegrativo Infantil
Raro trastorno caracterizado por un período de desarrollo completamente normal seguido por una regresión dramática que ocurre entre los 3 y 10 años de edad, la cual provoca una perdida significativa de las destrezas previamente adquiridas.
Espectro del Autismo
El espectroautista (o también espectro autístico) es un conjunto de síndromes del desarrollo y el comportamiento que resultan de ciertas combinaciones de rasgos autistas. Aunque estos rasgos se pueden distribuir normalmente en la población, algunos individuos heredan o manifiestan más rasgos autistas. En la parte más baja y más grave del espectro se encuentra el autismo de bajo funcionamiento o autismo de Kanner,que se caracteriza por profundas discapacidades en varias áreas. En la parte más alta (y por lo tanto, menos grave) del espectro nos encontramos con el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de Asperger.
Características
• Es congénito
• Se manifiestan en varios niveles de severidad
• Evita el contacto visual y desea estar solo
• Tiene problemas para entender los sentimientos de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.