autismo
Páginas: 5 (1004 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2013
Introducción
En este ensayo daré mi punto de vista en cuanto a lo leído en los artículos del autismo, aclarando que el artículo que me parece correcto es el primero en español, conforme vaya desarrollando el trabajo se explicara el por que me inclino mas hacia el primero.
En este trabajo se abordaran la definición, características conductuales, sociales, cognoscitivas y del lenguaje,así como también se hablara de las causas y localización de la lesión y por ultimo se encontrara el tratamiento.
El autismo fue descrito por primera vez en 1933 por Kanner pero en las lecturas también se maneja otra fecha 1943, el autismo al inicio de las investigaciones se veía como principalmente como si fuera un problema psicológico y no genético como se dio a conocer después.
Estetrastorno afecta mas a los varones que alas niñas de 4 a 1 y la prevalencia de que se llegue a dar dicho trastorno es de 5 por cada 10000, dicho trastorno llega a diagnosticarse en la infancia, aproximadamente antes de los tres años.
Autismo
Comenzando por definir al autismo como un trastorno generalizado del desarrollo (TGD) que se caracteriza por perturbaciones en lasrelaciones sociales y afectivas, en donde también hay deficiencias en el lenguaje y compartimiento, existe una alteración en el funcionamiento cerebral.
Este trastorno se caracteriza socialmente por:
• problemas en el desarrollo emocionas y social
• en el juego los patrones de conducta son repetitivos
• tiende a ignorar los sentimientos de los demás
• no hay búsqueda de apoyo en periodos deestrés
• no hay contacto visual
• no hay expresiones faciales
En la conducta el niño autista presenta varias características por ejemplo la presencia de conducta estereotipada como el aleteo de brazos o saltos como respuesta a la excitación, también llegan a presentar hipersensibilidad hacia los sonidos o ruidos nos capaces de aguantarlos, y al contacto físico no lo toleran, y en el extremopresentan ignorancia hacia el dolor, el frío o calor, muchas de las veces también presentan agresividad hacia ellos mismos a o los demás.
En cuanto a lo cognoscitivo, el niño autista tiene grande habilidades en lo perceptual y la organización ya que tienen la facilidad de armar rompecabezas, ya sean de pocas piezas o muchas, así como habilidades matemáticas, en lo que respecta a la memoriatienen muy buena capacidad pero a lo largo plazo ya que pueden acordarse de sucesos de mucho tiempo atrás o de imágenes, discursos que vieron y escucharon con antigüedad y que son capaces de reproducir dicho discurso.
En lo que respecta al lenguaje el individuo autista es deficiente puesto que en estos niños el lenguaje y a la comprensión se ven afectadas, muchas veces los niños que presentaneste trastorno repiten lo que escuchan a lo que se le llama ecolalia, ya que no hay una intención comunicativa solo imitativa, es por eso que se dice que esta alterada la comprensión, y en el lenguaje en ocasiones existe un mutismo total o funcional, y en otras si hay competencias lingüísticas en crecimiento.
Causas
Las causas del autismo aun no están establecidas claramente, antes se decía queun niño autista se hacia por que sus padres eran fríos y no le demostraban afecto y por los tanto era un factor indispensable para el autismo. Pero esta teoría es muy irrazonable ya que un niño no decide hacerse autista solo por llamar la atención de los demás.
Después de tantos años de investigación se sabe que el autismo es de origen genético, existen factores pre, peri y postnatales queinfluyen en el TGD cabe aclarar que el autismos no es el único TGD también hay otros relacionados tales como, el trastornos de Rett, trastornos desintegrativo infantil y el Aseperger, antes esto se conocía como deficiencia mental profunda.
Dichos factores son, partos mal atendidos, presencia de meconium amniótico (que son la presencia de heces fecales en el líquido amniótico que producen bronco...
En este ensayo daré mi punto de vista en cuanto a lo leído en los artículos del autismo, aclarando que el artículo que me parece correcto es el primero en español, conforme vaya desarrollando el trabajo se explicara el por que me inclino mas hacia el primero.
En este trabajo se abordaran la definición, características conductuales, sociales, cognoscitivas y del lenguaje,así como también se hablara de las causas y localización de la lesión y por ultimo se encontrara el tratamiento.
El autismo fue descrito por primera vez en 1933 por Kanner pero en las lecturas también se maneja otra fecha 1943, el autismo al inicio de las investigaciones se veía como principalmente como si fuera un problema psicológico y no genético como se dio a conocer después.
Estetrastorno afecta mas a los varones que alas niñas de 4 a 1 y la prevalencia de que se llegue a dar dicho trastorno es de 5 por cada 10000, dicho trastorno llega a diagnosticarse en la infancia, aproximadamente antes de los tres años.
Autismo
Comenzando por definir al autismo como un trastorno generalizado del desarrollo (TGD) que se caracteriza por perturbaciones en lasrelaciones sociales y afectivas, en donde también hay deficiencias en el lenguaje y compartimiento, existe una alteración en el funcionamiento cerebral.
Este trastorno se caracteriza socialmente por:
• problemas en el desarrollo emocionas y social
• en el juego los patrones de conducta son repetitivos
• tiende a ignorar los sentimientos de los demás
• no hay búsqueda de apoyo en periodos deestrés
• no hay contacto visual
• no hay expresiones faciales
En la conducta el niño autista presenta varias características por ejemplo la presencia de conducta estereotipada como el aleteo de brazos o saltos como respuesta a la excitación, también llegan a presentar hipersensibilidad hacia los sonidos o ruidos nos capaces de aguantarlos, y al contacto físico no lo toleran, y en el extremopresentan ignorancia hacia el dolor, el frío o calor, muchas de las veces también presentan agresividad hacia ellos mismos a o los demás.
En cuanto a lo cognoscitivo, el niño autista tiene grande habilidades en lo perceptual y la organización ya que tienen la facilidad de armar rompecabezas, ya sean de pocas piezas o muchas, así como habilidades matemáticas, en lo que respecta a la memoriatienen muy buena capacidad pero a lo largo plazo ya que pueden acordarse de sucesos de mucho tiempo atrás o de imágenes, discursos que vieron y escucharon con antigüedad y que son capaces de reproducir dicho discurso.
En lo que respecta al lenguaje el individuo autista es deficiente puesto que en estos niños el lenguaje y a la comprensión se ven afectadas, muchas veces los niños que presentaneste trastorno repiten lo que escuchan a lo que se le llama ecolalia, ya que no hay una intención comunicativa solo imitativa, es por eso que se dice que esta alterada la comprensión, y en el lenguaje en ocasiones existe un mutismo total o funcional, y en otras si hay competencias lingüísticas en crecimiento.
Causas
Las causas del autismo aun no están establecidas claramente, antes se decía queun niño autista se hacia por que sus padres eran fríos y no le demostraban afecto y por los tanto era un factor indispensable para el autismo. Pero esta teoría es muy irrazonable ya que un niño no decide hacerse autista solo por llamar la atención de los demás.
Después de tantos años de investigación se sabe que el autismo es de origen genético, existen factores pre, peri y postnatales queinfluyen en el TGD cabe aclarar que el autismos no es el único TGD también hay otros relacionados tales como, el trastornos de Rett, trastornos desintegrativo infantil y el Aseperger, antes esto se conocía como deficiencia mental profunda.
Dichos factores son, partos mal atendidos, presencia de meconium amniótico (que son la presencia de heces fecales en el líquido amniótico que producen bronco...
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