Autismo

AUTISMO.

Es una discapacidad del desarrollo que típicamente implica retraso y limitaciones en las habilidades sociales, lenguaje y comportamiento. El autismo es un desorden de espectro, esto quiere decir, que afecta a cada persona de diferente formas, algunos niños pueden poseer lenguaje, mientras que otros pueden presentar muy poco o ningún lenguaje.

Los casos menos severospueden ser diagnosticados como Desorden Desintegrativos del Desarrollo Infantil o con el Síndrome de Asperger.

Característica del Autismo:

❖ Se resiste a los métodos normales de enseñanza.

❖ Carcajadas o risas inapropiadas.

❖ Actúa como sordo.

❖ No tiene miedo a peligros inminentes.

❖ Aparente insensibilidad al dolor.

❖ Hace girar objetos.

❖No se deja abrazar.

❖ Juegos extraños prolongados.

❖ Ecolalia. Repetición de palabras.

❖ Destreza motoras gruesa / desiguales, pueden ser incapaz de patear una pelota, pero puede colocar bloques en pilas.

❖ No mantiene contacto visual.

❖ Conducta retirada.

❖ Dificultad para integrarse con otros niños.

❖ Rara percepción de estímulos.

❖ Miran através de objetos.

❖ Apegos inadecuados a objetos.

❖ Excesiva actividad física marcada / extrema pasividad.

❖ Rabietas o llantos.

Mandamiento de un Autista:

❖ Ayúdame a comprender. Dame orden, estructura, predictibilidad. No caos.

❖ No hables demasiado, ni tan rápido.

❖ Negociemos mis rituales para poder convivir.

❖ Trata de pedirme cosasque tengan un sentido concreto y descifrable para mí.

❖ Lo que hago no es contra ti.

❖ No invadas excesivamente. Respeta la distancia que necesito, pero sin dejarme en exceso.

❖ Mi desarrollo no es absurdo, aunque no sea fácil de entender.

❖ No vivo en una “Fortaleza Vacía” sino en una llanura tan abierta que puede parecer inaccesible.

❖ No solo soy autista.También soy un niño, un adolescente o un adulto.

❖ Vale la pena vivir conmigo.

❖ No me pidas constantemente cosas por encima de lo que soy capaz de hacer.

❖ Ayúdame con naturalidad sin convertirme en una obsesión.

❖ Acéptame como soy. No condiciones tu aceptación a que deje de ser autista.

La atención de las personas con autismo ha estado ligada a través del tiempo alas diversas teorías acerca del origen o etiología del trastorno y al concepto que se trata de este cuadro. Las principales teorías dieron origen inicialmente a modelos clínicos que no concebían a la persona con autismo como educando, por lo cual, no estaban centrados en su proceso de enseñanza-aprendizaje sino en el autismo como entidad clínica tratando de determinar sus causas y de desarrollarestrategias terapéuticas que mejoraran esta condición que acompaña a la persona durante toda su vida.

Teorías del Autismo:

❖ La teoría psicodinámica: plantea que este trastorno representaba un aislamiento defensivo del niño ante un ambiente familiar amenazante por unos padres fríos y poco afectivos y de alto nivel socioeconómico. Esta teoría también señala que estos niños eran deinteligencia superior la cual no se manifestaba debido al bloque emocional que presentaba, se considero al autismo como una enfermedad de origen emocional ubicándola dentro de las psicosis infantiles. Al ser de origen psicogenético la terapia emocional era de primera elección y al ser los padres los causantes del problema toda la investigación se derivo hacia el estudio de la patología parental siendoesta el centro de atención del tratamiento cuya responsabilidad total era de los profesionales. Por lo tanto la terapia individual era de corte psicodinámico tanto para los niños como para sus padres, en esta teoría se trato al autismo como tal y a sus causas sin considerar la atención educativa de las personas con autismo.

Los modelos que surgen de las teorías dinámicas son esencialmente...