Autismo

Los niños autista tienen formas diferentes de comunicarse, desde pequeñitos son niños que se aíslan mucho socialmente la forma que tienen de comunicarse muchas veces es muy individualizada. Incluso cuando ellos te miran te traspansan con la mirada no tienen esa función de comunicación , es como nosotros decimos que están en su mundo y que su forma de interactauar con los demás es muy peculiarComo debo afrontar que mi hijo sea autista.
Una vez que la psicóloga dice que vuestro es hijo es autista al principio es un shock porque no te lo esperas, no saben lo que es el autismo no se sabe cuales son los pasos a seguir no se sabe donde puedes acudir que trabajo tienees que hacer con tu hijo. Primeramente la aceptación del diagnostico dicho por los especialista es bastante importante parala evolución del niño y cunado antes se pongan a trabajar en la diferentes areas que afectan este trasntorno se pueden obtener unos mejores resultados. Es importante que los padres se encuentrren agusto que se encuentren serenos incluso pueden acudir al apoyo del psicólogo para afrontarlo.
¿ El autismo tiene cura? El aurtismo es un trastorno que no tiene cura pero cuando antes se detecte queese niño tiene este síndrome y cuanto antes e pongan a trabajar con el tanto la familia como los profesores como psicólogos y otro profesionales será mas fácil ya que ira adquiendo mas estrategias y habilidades para relacionarse.
¿Qué es el autismo? El trastorno del autismo no es una enfermedad si no que es un síndrome es un conjunto de síntomas donde se va a detectar en los individuos unainvolución en cuatro grandes áreas la principal es en el área social, en el área motora en el área del lengua y en el área a nivel cognitivo a nivel intelectual. Se puede observar que tienen una forma de relacionarse diferente a los demás niños, vamos a detectar que incluso en los primeros meses de la vida del bebe cuando interactuamos con él y nos lo ponemos delante esa sonrisa no va a estar, lainteracción con la mama tampoco va a existir. Y luego cuando van creciendo y tiene el añito y medio o dos años es cuando más significativo se hace esas conductas que son diferentes y que son peculiares extrañas.
Dentro del área del lenguaje se observa que hay una involución, hay lo que se conoce como ecolalias que son repeticiones de sonidos de otras personas, estas ecolalias pueden ser de momentos ode días o incluso semanas.
Dentro del área motor se pueden observar conductas estereotipadas como aleteos de manos o pequeñas carreras o una forma diferente de andar de puntillas,
Dentro del área cognitiva depende los grados del autismo

Tipos de autismo
xisten distintas clases de autismo:
SÍNDROME DE ASPERGER Aquí la persona afectada presenta ciertas dificultades tanto de interacciónsocial como en la comunicación. Por otra parte, se observa un interés extremo en determinadas actividades o  acciones de carácter peculiar y restringido.
Muchas veces estos sujetos desarrollan un coeficiente intelectual superior al del resto. Además, cuentan con una habilidad especial para detectar detalles que las personas neurotípicas no podrían advertir.
Contrariamente, aquellas personas consíndrome de Asperger exhiben una imposibilidad en lo referente al reconocimiento de señales de carácter no verbal expresadas por otros individuos.
Este tipo de trastorno es congénito y no puede ser curable. Los sujetos que lo padecen no suelen ser reconocidos como autistas debido a que su inteligencia es normal. Y muchas veces demuestran una aptitud superior en una o varias  áreas.
Aunque lamanifestación de este síndrome puede variar de acuerdo a la persona existen ciertas características comunes, a saber: cuidado exclusivo en los detalles, perfeccionismo, dificultad para conservar la mirada fija en otros individuos, dificultad para relacionarse con el resto de las personas, interpretación literal de las palabras, incapacidad para descifrar las emociones propias y ajenas, entre otros....