Autismo
Páginas: 36 (8758 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2011
INTRODUCCION
Hace más de 50 años el Dr. Leo Kanner, un psiquiatra de la universidad John Hopkins, escribió la primera ponencia aplicando el término autismo a un grupo de niños que estaban "ensimismados" y con severos problemas de índole social, de comportamiento y de comunicación.
En realidad nadie sabe del todo lo que es el autismo o al menos sus causas, en lo que se está de acuerdo esconsiderar el autismo como un trastorno grave del desarrollo que tipicamente aparece durante los 3 primeros años de vida del niño.
Es el resultado de un desorden neurológico que afecta al funcionamiento del cerebro. Aproximadamente afecta a 4-5 niños de cada 10.000 y es cuatro veces más común en el sexo masculino. El autismo daña el normal desarrollo en áreas de interacción social y capacidadescomunicativas. Niños y adultos con autismo tienen dificultades en comunicación, tanto verbal como no verbal, en relaciones sociales y en actividades de juego. Este desorden les hace difícil comunicarse con los otros y relacionarse con el "mundo exterior". Suelen exhibir movimientos repetitivos, respuestas raras ante las personas, ataduras a los objetos y reaccionan con dificultad ante cualquier cambioen sus rutinas diarias. En algunos casos puede estar presente conducta agresiva y/o autolesiva
Como su definición lo dice, el autismo es un síndrome, no es una enfermedad y por lo tanto no existe cura. Se puede mejorar su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente, pero como en el Síndrome de Down y otros trastornos del desarrollo, el individuoque lo tenga será autista toda su vida.
A diferencia de los mitos que las novelas y películas recientes nos han hecho creer, solo un pequeño segmento de los autistas llega a mostrar alto grado de inteligencia y aunque no es válido decir que tienen un retraso mental, su falta de aprendizaje se hace evidente, debido precisamente, a su pobre o nula comunicación. Una analogía sería la de Mowgli (del“Libro de la selva”) en el que el niño crece sin contacto con los demás y por lo mismo es instintivo y sus conocimientos de la vida son nulos (esto, por supuesto, en el peor de los casos)
“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.
CAPITULO I
DELIMITACION TEORICA DEL AUTISMO
HISTORIA DEL AUTISMO
La palabra autismo, delgriego auto- de autós, "propio, uno mismo", fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. Fue en 1943 cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, tras estudiar a un grupo de 11 niños y observar que 3 de esos 11 no hablaban y los que sí lo hacían no utilizaban las capacidades lingüísticas que poseían, y ademásobservar también comportamientos auto-estimulatorios y "extraños" movimientos introdujo el término autismo infantil temprano en la clasificación médica Kanner.
Al mismo tiempo el Dr.Hans Asperger, científico austríaco, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fue reconocido hasta 1981 (pormedio de Lorna Wing), debido principalmente a que fue escrito en alemán.
Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. Por su lado, Asperger notó, más bien, sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutinas y su apego a ciertos objetos, lo cual era muy diferente al autismo de alto rendimiento, ya que en el experimento deAsperger todos hablaban.
Indicó que algunos de estos niños hablaban como "pequeños profesores" acerca de su área de interés, y propuso la teoría de que para tener éxito en las ciencias y el arte uno debía tener cierto nivel de autismo.
Desde entonces se han realizado muchas investigaciones buscando la causa o conjunto de causas de esta alteración, estas causas aún se desconocen, sin embargo,...
Hace más de 50 años el Dr. Leo Kanner, un psiquiatra de la universidad John Hopkins, escribió la primera ponencia aplicando el término autismo a un grupo de niños que estaban "ensimismados" y con severos problemas de índole social, de comportamiento y de comunicación.
En realidad nadie sabe del todo lo que es el autismo o al menos sus causas, en lo que se está de acuerdo esconsiderar el autismo como un trastorno grave del desarrollo que tipicamente aparece durante los 3 primeros años de vida del niño.
Es el resultado de un desorden neurológico que afecta al funcionamiento del cerebro. Aproximadamente afecta a 4-5 niños de cada 10.000 y es cuatro veces más común en el sexo masculino. El autismo daña el normal desarrollo en áreas de interacción social y capacidadescomunicativas. Niños y adultos con autismo tienen dificultades en comunicación, tanto verbal como no verbal, en relaciones sociales y en actividades de juego. Este desorden les hace difícil comunicarse con los otros y relacionarse con el "mundo exterior". Suelen exhibir movimientos repetitivos, respuestas raras ante las personas, ataduras a los objetos y reaccionan con dificultad ante cualquier cambioen sus rutinas diarias. En algunos casos puede estar presente conducta agresiva y/o autolesiva
Como su definición lo dice, el autismo es un síndrome, no es una enfermedad y por lo tanto no existe cura. Se puede mejorar su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente, pero como en el Síndrome de Down y otros trastornos del desarrollo, el individuoque lo tenga será autista toda su vida.
A diferencia de los mitos que las novelas y películas recientes nos han hecho creer, solo un pequeño segmento de los autistas llega a mostrar alto grado de inteligencia y aunque no es válido decir que tienen un retraso mental, su falta de aprendizaje se hace evidente, debido precisamente, a su pobre o nula comunicación. Una analogía sería la de Mowgli (del“Libro de la selva”) en el que el niño crece sin contacto con los demás y por lo mismo es instintivo y sus conocimientos de la vida son nulos (esto, por supuesto, en el peor de los casos)
“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.
CAPITULO I
DELIMITACION TEORICA DEL AUTISMO
HISTORIA DEL AUTISMO
La palabra autismo, delgriego auto- de autós, "propio, uno mismo", fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. Fue en 1943 cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, tras estudiar a un grupo de 11 niños y observar que 3 de esos 11 no hablaban y los que sí lo hacían no utilizaban las capacidades lingüísticas que poseían, y ademásobservar también comportamientos auto-estimulatorios y "extraños" movimientos introdujo el término autismo infantil temprano en la clasificación médica Kanner.
Al mismo tiempo el Dr.Hans Asperger, científico austríaco, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fue reconocido hasta 1981 (pormedio de Lorna Wing), debido principalmente a que fue escrito en alemán.
Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. Por su lado, Asperger notó, más bien, sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutinas y su apego a ciertos objetos, lo cual era muy diferente al autismo de alto rendimiento, ya que en el experimento deAsperger todos hablaban.
Indicó que algunos de estos niños hablaban como "pequeños profesores" acerca de su área de interés, y propuso la teoría de que para tener éxito en las ciencias y el arte uno debía tener cierto nivel de autismo.
Desde entonces se han realizado muchas investigaciones buscando la causa o conjunto de causas de esta alteración, estas causas aún se desconocen, sin embargo,...
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