Autismo

AUTISMO, LENGUAJE, MEMORIA Y PENSAMIENTO

Ramos, C

Universidad de San Buenaventura, Bogotá

RESUMEN

El siguiente trabajo tiene como fin investigar acerca del autismo que es El autismo es un trastorno del desarrollo,permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las esterotipias. Y su relación con la memoria, La memoria humana es aquella potestad que permite al ser humano retener experiencias pasadas. Se subdivide en una serie de sistemas, cada uno de los cuales posee diferentesfunciones, como por ejemplo, almacenar información por unos pocos segundos (memoria a corto plazo) o para toda la vida (memoria a largo plazo), información conceptual o eventos de la vida cotidiana, etc., el lenguaje que es cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales y el pensamiento que es la actividad ycreación de la mente; de las personas que padecen de este síndrome.

Palabras claves: autismo, lenguaje, memoria, pensamiento.

ABSTRACT
The following work aims to investigate autism is Autism is a developmental disorder, permanent and profound. Affects communication, imagination, planning and emotional reciprocity. Symptoms generally include the inability of social interaction,isolation and stereotypies. And his relationship with memory, human memory is that power which enables man to retain past experiences. It is subdivided into a number of systems, each of which has different functions, for example, store information for a few seconds (short-term memory) or lifetime (long-term memory), conceptual information or events everyday life, etc., the language is any structuredsemiotic code, for which there is a context of use and certain formal combinatorial principles and thinking which is the creation and activity of the mind of people who have syndrome.
Keywords: autism, language, memory, thought.

Para comenzar esta investigación se dará una breve reseña acerca de este síndrome. El autismo es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 añosde la vida y afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicación (Martin, 1980).
Algunas causas en el autismo se dice que es un trastorno físico ligado a una biología y química anormales en el cerebro, cuyas causas exactas se desconocen, pero ésta constituye un área de investigación muy activa. Probablemente haya una combinación de factores que llevan al autismo(Galindo, 1985).
Los factores genéticos parecen ser importantes, las anomalías del lenguaje son más comunes en familiares de niños autistas e igualmente las anomalías cromosómicas y otros problemas del sistema nervioso (neurológicos) también son más comunes en las familias con autismo (Murray, 1973).
Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significadoes "encerrado en uno mismo". El autismo es un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo de toda la vida. Se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación (Sidney, 1990).
El autismo varía grandemente en severidad. Los casos más graves secaracterizan por una completa ausencia del habla de por vida, comportamiento extremadamente repetitivo, no usual, auto dañino y agresivo. Mientras que las formas más leves de autismo (típicamente Síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento) pueden ser casi imperceptibles y suelen confundirse con timidez, falta de atención y excentricidad (Jerome, 1992).
Su diagnóstico va desde los 4...