autismo



Trabajo Práctico: AUTISMO, 1ra Parte

El autismo es un conjunto de trastornos caracterizados por graves dificultades en el desarrollo de la persona. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y pone en evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamientoy movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos.
Su origen obedece a una anomalía en las conexiones neuronales con frecuencia por mutaciones genéticas.
La mutacion genética es una alteración o cambio la formación genética. Pueden producirse en el semen o en los ovulos de los padres que aumentan el riesgo de que un niño pueda desarrollar autismo. Para que elespermatozoide mute pueden haber diferentes causas: que el hombre tenga una edad avanzada, o que la tasa de renovación elevada, debido a que los hombres generan semen todos los días, aumenta las posibilidades de que se produzcan errores en el código genético que luego se trasladaría a los hijos. Por otro lado las mutaciones pueden ser en cualquier parte del genoma (totalidad de la información genética queposee un organismo) Sin embargo, este componente genético no siempre está presente, ya que se ha observado que los trastornos que sufre una persona autista pueden tener un componente multifactorial, dado que se ha descrito la implicación de varios factores de riesgo que actúan juntos.

El autismo está incluido dentro de la categoría de Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) y se ledenomina Trastorno Autista, porque no es una enfermedad sino una alteración que afecta el desarrollo biológico, psicológico y social. Para ser considerado trastorno autista, debe ser diagnosticado con anterioridad a los 3 años de edad, observando una alteración importante en, al menos, una de estas áreas del desarrollo: interacción social, lenguaje utilizado para la comunicación social y juegosimbólico o imaginativo.
EVOLUCIÓN DEL AUTISMO EN LAS DIFERENTES EDADES
Las características evolutivas del síndrome autista son:
Primer año: (lactante)
- Bebé menos alerta a su entorno.
- No se interesa por su entorno.
- Permanece en la cuna por horas sin requerir atención.
- No responde al abrazo de la madre.
- Son difíciles de acomodar en los brazos.
- La sonrisa social ( cuatro meses) noaparece.
- Puede parecer contento, pero su sonrisa no es social.
- Rara vez ve el rostro materno.
- No diferencia a los familiares.
- Está desinteresado por las personas en general.
- Los juegos le resultan indiferentes.
- Lloran largo rato sin causa alguna.
Segundo y tercer año: (avanzan las conductas anormales)
-             Falta de respuesta emocional hacia los padres.
-            Falta de lenguaje (ausencia de comunicación verbal).
-             No hay contacto visual.
-             Producen movimientos repetitivos (mecerse, golpearse la cabeza, aletear las manos).
-             Tienen carencia de dolor.
-             Se asustan de los ruidos.
-             Llanto desconsolado sin causa aparente.
-             No usan juguetes.
-             No usan carritos, losvoltean y hacen girar las ruedas.
-             No controlan esfínteres.
Niñez: (continúan los mismo trastornos de conducta que en los primeros años pero se acentúan más, se hacen cada vez más evidentes, se diferencian de los niños de su misma edad).
- No se visten solos.
- No se relacionan con los niños.
- Prefieren jugar solos.
- No presentan experiencias ni vivencias propias.
- El lenguaje esdefectuoso.
- Presentan ataques violentos, agresivos y sin provocación alguna.





























Tener un niño con Autismo es una de las situaciones educativas especiales más complejas que podemos encontrar dentro un aula. Preguntas como ¿él me escucha?, ¿me entiende?, son a las que nos enfrentamos los docentes que por primera vez cuando hayamos un...