Autismo

¿Cuáles son las tres dimensiones fundamentales que plantea el DSM IV para el Diagnóstico del Autismo?
* Alteración cualitativa de interacción social
* Alteración cualitativa de lacomunicación
* Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados

¿Qué es la Organización Funcional? (Actividad mental)
* Participación de diferentes áreasde la corteza cerebral, que no necesariamente se encuentran adyacentes, las cuales trabajan conjuntamente. El sistema puede ser alterado por una lesión en diversas zonas y esta alteración es diferenteen función a su localización.

¿A qué se refiere la Compensación y la Supercompensación?
* Compensación: Cuando un órgano o estructura no logra cumplir su función, otros asumen la tarea decompensar las funciones débiles.
* Supercompensación: acciones de protección más enérgicas que las necesarias para detener las consecuencias de este daño.

¿Qué implicaciones tiene el análisisfuncional a nivel del lenguaje?
* Sistema funcional complejo en la cual intervienen acciones o áreas específicas, por ejemplo, para la decodificación de sonidos, comprensión de sonidos y la planeaciónde movimiento y esto nos permite comprender.
* En el caso del autismo el niño genera distintos mecanismos para comunicarse (gritos, gestos, estereotipias, autolesiones).
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¿Quéimplicaciones tiene el análisis funcional a nivel de de inteligencia?
* Las alteraciones anatómicas-funcionales están en el sistema límbico, implicando el control, la expresión de la emoción y la motivación,relacionados con los mecanismos de aprendizaje.
* En el autista se presenta un perfil cognitivo heterogéneo

¿Qué implicaciones tiene el análisis funcional a nivel de pensamiento einteligencia?
* Pensamiento centrado en detalles, limita al niño a generar pensamientos internos flexibles.

Explique las siguientes intervenciones con los niños con autismo:
* Introducir hábitos...