autismo
Páginas: 17 (4127 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2013
DIPLOMADO EN PSICOPEDAGOGÍA
Trabajo: “AUTISMO"
¿POR QUÉ ELEGÍ ESTE TEMA?
Justificación
El autismo infantil constituye un síndrome poco conocido por lo que es importante brindar información y que pase a ser reconocido por las personas, esto ayudará a que haya un atención más enfocada por parte de los padres a sus hijos desde el embarazo y así evitar que las madres por falta deatención estén expuestas a problemas de intoxicaciones de metales u obstetras que pueden afectar a sus hijos en el vientre y como consecuencia se puede dar un desarrolla del autismo en ellos.
Objetivo general
La información brindada de las características del autismo infantil permite que las personas identifiquen de una manera más temprana la presencia de esta enfermedad en sus hijos y ala vez mejorar un desarrollo neurológico teniendo en cuenta sus capacidades y habilidades para que puedan llegar a tener un avance importante en el transcurso de vida del niño autista.
Análisis de datos
Existen muchas hipótesis acerca de su desarrollo, por causa de vacunas colocadas a temprana edad en los niños o descuido de las madres durante el embarazo; en fin son muchas los estudiosque se han realizado en busca de la causa de esta enfermedad sin embargo las razones todavía son inciertas y cualquier niño puede llegar a tenerlo; No obstante esto a ha hecho que más científicos se den a la tarea del desarrollo de nuevos estrategias para mejorar la comunicación entre el autista y así lograr que expanda el conocimiento para que se dé una mejor integración hacia la sociedad porparte del autista.
INTRODUCCIÓN.
El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad.Los primeros síntomas suelen ser:
El niño pierde el habla,
No mira a los ojos.
Pareciese que fuese sordo.
Tiene obsesión por los objetos.
Muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás.
Puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
Existen múltiples estudios genéticos que relacionan los cromosomas 5 y 15 con el autismo así como otros que buscanvincularlo con cuestiones biológicas como vacunas e intoxicación de metales. A la fecha, ninguno de estos estudios ha logrado sustentar su teoría y por lo mismo, no se puede precisar el origen mismo del síndrome.
Una definición sencilla podría ser: “El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.
Como su definición lo dice, el autismo es unsíndrome, NO es una enfermedad y por lo tanto NO existe cura. Se puede MEJORAR su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente, pero como en el Síndrome de Down y otros trastornos del desarrollo, el individuo que lo tenga será autista toda su vida. En ocasiones, estos niños, además de ser autistas, tienen algún otro trastorno del desarrollo (retrasomental, motriz, Síndrome de Down, etc.) o bien, pueden ser lo que se conoce como el autista clásico o puro. Existe otro síndrome llamado 3 En algunas ocasiones AUTISMO Asperger, el cual se manejará de igual forma ya que la diferencia principal entre autismo y este síndrome es el nivel de inteligencia, así como su comunicación.
ÍNDICE.
1.¿Qué es el autismo? Definición, tipos eincidencia…………. 6-7
2. Historia del autismo……………………………………………. 8-9
3. Los nuevos avances y nuevas teorías del autismo………… 10
4. Síntomas del autismo…………………………………………. 11-14
5. ¿Qué nos pediría un niño autista?...................................... 15-18
6. Tratamientos…………......................................................... 19
7. Intervención educativa……………………………………….. 19-20
8....
DIPLOMADO EN PSICOPEDAGOGÍA
Trabajo: “AUTISMO"
¿POR QUÉ ELEGÍ ESTE TEMA?
Justificación
El autismo infantil constituye un síndrome poco conocido por lo que es importante brindar información y que pase a ser reconocido por las personas, esto ayudará a que haya un atención más enfocada por parte de los padres a sus hijos desde el embarazo y así evitar que las madres por falta deatención estén expuestas a problemas de intoxicaciones de metales u obstetras que pueden afectar a sus hijos en el vientre y como consecuencia se puede dar un desarrolla del autismo en ellos.
Objetivo general
La información brindada de las características del autismo infantil permite que las personas identifiquen de una manera más temprana la presencia de esta enfermedad en sus hijos y ala vez mejorar un desarrollo neurológico teniendo en cuenta sus capacidades y habilidades para que puedan llegar a tener un avance importante en el transcurso de vida del niño autista.
Análisis de datos
Existen muchas hipótesis acerca de su desarrollo, por causa de vacunas colocadas a temprana edad en los niños o descuido de las madres durante el embarazo; en fin son muchas los estudiosque se han realizado en busca de la causa de esta enfermedad sin embargo las razones todavía son inciertas y cualquier niño puede llegar a tenerlo; No obstante esto a ha hecho que más científicos se den a la tarea del desarrollo de nuevos estrategias para mejorar la comunicación entre el autista y así lograr que expanda el conocimiento para que se dé una mejor integración hacia la sociedad porparte del autista.
INTRODUCCIÓN.
El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad.Los primeros síntomas suelen ser:
El niño pierde el habla,
No mira a los ojos.
Pareciese que fuese sordo.
Tiene obsesión por los objetos.
Muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás.
Puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
Existen múltiples estudios genéticos que relacionan los cromosomas 5 y 15 con el autismo así como otros que buscanvincularlo con cuestiones biológicas como vacunas e intoxicación de metales. A la fecha, ninguno de estos estudios ha logrado sustentar su teoría y por lo mismo, no se puede precisar el origen mismo del síndrome.
Una definición sencilla podría ser: “El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.
Como su definición lo dice, el autismo es unsíndrome, NO es una enfermedad y por lo tanto NO existe cura. Se puede MEJORAR su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente, pero como en el Síndrome de Down y otros trastornos del desarrollo, el individuo que lo tenga será autista toda su vida. En ocasiones, estos niños, además de ser autistas, tienen algún otro trastorno del desarrollo (retrasomental, motriz, Síndrome de Down, etc.) o bien, pueden ser lo que se conoce como el autista clásico o puro. Existe otro síndrome llamado 3 En algunas ocasiones AUTISMO Asperger, el cual se manejará de igual forma ya que la diferencia principal entre autismo y este síndrome es el nivel de inteligencia, así como su comunicación.
ÍNDICE.
1.¿Qué es el autismo? Definición, tipos eincidencia…………. 6-7
2. Historia del autismo……………………………………………. 8-9
3. Los nuevos avances y nuevas teorías del autismo………… 10
4. Síntomas del autismo…………………………………………. 11-14
5. ¿Qué nos pediría un niño autista?...................................... 15-18
6. Tratamientos…………......................................................... 19
7. Intervención educativa……………………………………….. 19-20
8....
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