autismo
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2013
Desarrollo Motor
Desarrollo Cognitivo
Desarrollo de la Comunicación
Desarrollo Social
El niño autista consigue los logros motrices casi a la misma edad que el niño normal, perodeterminados aspectos de la conducta motriz son anormales.
Característicamente permanecen de pie, con la cabeza inclinada hacia al suelo y con sus brazos doblados por el codo con las manos colgadas hacia abajodesde las muñecas. Caminan de puntitas y sin mover los brazos, tienden a repetir un movimiento una y otra vez; como balancearse o agitar los brazos e incluso hacer los mismos gestos facialesrepetidamente.
Son niños que prestan poca atención a la estimulación externa, ellos mismos se proporcionan su propia estimulación.
A veces actuan como si no experimentaran los ruidos o puede mostrarseindiferente al dolor, al frio o al calor.
La mayoría de las experiencias que le resultan atractivas son de tipo repetitivo.
El autismo es el resultado de un déficit cognitivo básico, la mayoría presentanun retardo intelectual por obtener cocientes por debajo del rango 50.
Aunque el déficit cognitivo no puede ser explicado por el desinterés social se señalan aspectos como el que los niños noaprovechan sus experiencias para comprender situaciones, son incapaces de planificar y organizar sus conductas, pero clasificaran y ordenaran objetos de forma sistemática y repetitiva.
Se fascinan pordeterminadas partes de los objetos, pero no en su función, solo en esa parte; ya que carecen de comprensión por los objetos, ni tampoco se interesan en saber cómo funciona.
Su capacidad de memoria essorprendente, ya que lo hacen de forma sistemática y pueden recordar una conversación escuchada al 100 % palabra por palabra, pero realmente para ellos no tiene importancia lo que memoriza ni da sentidoa las situaciones.
Suelen darse cuenta de un mínimo cambio en el orden de las cosas y casi siempre solo emplean las frases que escuchan.
La falta de cualquier intención de comunicarse con los...
Desarrollo Motor
Desarrollo Cognitivo
Desarrollo de la Comunicación
Desarrollo Social
El niño autista consigue los logros motrices casi a la misma edad que el niño normal, perodeterminados aspectos de la conducta motriz son anormales.
Característicamente permanecen de pie, con la cabeza inclinada hacia al suelo y con sus brazos doblados por el codo con las manos colgadas hacia abajodesde las muñecas. Caminan de puntitas y sin mover los brazos, tienden a repetir un movimiento una y otra vez; como balancearse o agitar los brazos e incluso hacer los mismos gestos facialesrepetidamente.
Son niños que prestan poca atención a la estimulación externa, ellos mismos se proporcionan su propia estimulación.
A veces actuan como si no experimentaran los ruidos o puede mostrarseindiferente al dolor, al frio o al calor.
La mayoría de las experiencias que le resultan atractivas son de tipo repetitivo.
El autismo es el resultado de un déficit cognitivo básico, la mayoría presentanun retardo intelectual por obtener cocientes por debajo del rango 50.
Aunque el déficit cognitivo no puede ser explicado por el desinterés social se señalan aspectos como el que los niños noaprovechan sus experiencias para comprender situaciones, son incapaces de planificar y organizar sus conductas, pero clasificaran y ordenaran objetos de forma sistemática y repetitiva.
Se fascinan pordeterminadas partes de los objetos, pero no en su función, solo en esa parte; ya que carecen de comprensión por los objetos, ni tampoco se interesan en saber cómo funciona.
Su capacidad de memoria essorprendente, ya que lo hacen de forma sistemática y pueden recordar una conversación escuchada al 100 % palabra por palabra, pero realmente para ellos no tiene importancia lo que memoriza ni da sentidoa las situaciones.
Suelen darse cuenta de un mínimo cambio en el orden de las cosas y casi siempre solo emplean las frases que escuchan.
La falta de cualquier intención de comunicarse con los...
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