Autismo
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2010
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MAESTRÍA EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Tema Selecto: Conceptos Básicos sobre Autismo Infantil
Mtra. Crisanta Cruz González y Aguilera
REPORTE DE LECTURA
ESTRATEGIA DECONDUCTA
¿Mi hijo es autista?
Una guía para la detección precoz y el tratamiento autista.
Estrategia de conducta.
ELABORADO POR:
Lic. en Ped. Mónica Márquez Cárdenas
Fecha:19 de junio de 2010, Tuxpan, Ver.
REPORTE DE LECTURA
¿Mi hijo es autista?
Una guía para la detección precoz y el tratamiento autista.
La lectura menciona diversos aspectos que sedeben de considerar para la detección como: observaciones cualitativas donde se realiza un diagnostico descriptivo basado en sus habilidades.
Un resumen que puede indicar que el niño es autistason las siguientes:
• Acentuada o falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos de los demás.
• Ausencia de capacidad de imitación.
• Ausencia de vías decomunicación adecuadas.
• Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.
• Ausencia de actividad imaginativa.
• Anomalía en la forma y contenido del lenguaje.
•Movimientos corporales esteriotipados.
• Preocupación persistente por parte de objetos.
• Intensa aflicción por cambios es aspectos insignificantes del entorno.
• Insistencia enseguir rutinas con todos sus detalles.
• Limitación marcada de intereses, con concentración en un interés particular.
El manual que utilizan los profesionales.
|Manuales|Descripción |
|Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales, |Libro queutilizan los profesionales de asistencia sanitaria para |
|cuarta edición (DSM-IV). |describir las características necesarias para el diagnostico de |
|...
MAESTRÍA EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Tema Selecto: Conceptos Básicos sobre Autismo Infantil
Mtra. Crisanta Cruz González y Aguilera
REPORTE DE LECTURA
ESTRATEGIA DECONDUCTA
¿Mi hijo es autista?
Una guía para la detección precoz y el tratamiento autista.
Estrategia de conducta.
ELABORADO POR:
Lic. en Ped. Mónica Márquez Cárdenas
Fecha:19 de junio de 2010, Tuxpan, Ver.
REPORTE DE LECTURA
¿Mi hijo es autista?
Una guía para la detección precoz y el tratamiento autista.
La lectura menciona diversos aspectos que sedeben de considerar para la detección como: observaciones cualitativas donde se realiza un diagnostico descriptivo basado en sus habilidades.
Un resumen que puede indicar que el niño es autistason las siguientes:
• Acentuada o falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos de los demás.
• Ausencia de capacidad de imitación.
• Ausencia de vías decomunicación adecuadas.
• Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.
• Ausencia de actividad imaginativa.
• Anomalía en la forma y contenido del lenguaje.
•Movimientos corporales esteriotipados.
• Preocupación persistente por parte de objetos.
• Intensa aflicción por cambios es aspectos insignificantes del entorno.
• Insistencia enseguir rutinas con todos sus detalles.
• Limitación marcada de intereses, con concentración en un interés particular.
El manual que utilizan los profesionales.
|Manuales|Descripción |
|Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales, |Libro queutilizan los profesionales de asistencia sanitaria para |
|cuarta edición (DSM-IV). |describir las características necesarias para el diagnostico de |
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