Autismo

Índice:


Índice (Pág.1)
Introducción (Pág.2)
Definición (Pág.3)
Características generales de la condición (Pág.3, 4, 5)
¿Cómo se afecta los parámetros de habla en esta condición (Pág.5)
¿Cómo es o como se afecta el lenguaje y la comunicación? (Pág.6, 7)
¿Cómo se diagnostica la condición y que profesional lo hace? (Pág.7, 8, 9)
¿Qué incidencia tiene en Puerto Rico? (Pág.9)
¿Qué aspectohay que considerar en el tratamiento de esta condición? (Pág.9, 10, 11)
Recomendaciones para padres y maestros (Pág.12, 13, 14)
Conclusión (Pág.15)
Referencia (Pág.16)




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Introducción:
En este trabajo pudimos aprender sobre las causas, consecuencias y todos los problemas del autismo. En este trabajo que realizamos vamos a hablarle sobre la definición del autismo, lascaracterísticas generales en la condición, ¿Cómo se afectan los parámetros en el habla en la condición?, ¿Cómo se afecta en el lenguaje y en la comunicación?, ¿Cómo se diagnostica en la condición y que profesional lo hace?, sobre las incidencias en Puerto Rico, ¿Qué aspecto hay que considerar en el tratamiento de la condición y sobre la recomendación que hay que darle a los padres que tienen hijosautistas y maestros que tienen niños en el salón con autismo. En el trabajo se nos hiso fácil ya que en este tema autismo hay mucha información y una alianza en la que nos inscribimos. El autismo es un tema muy importante ya que para poder saber si el paciente tiene autismo tienes que saber sobre las características y buscando mucha información y observando al paciente. También es bueno saber sobre elcómo los padres y maestros tratan a los pacientes.
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Definición de Autismo:
El autismo es un repliegue patológico de la personalidad sobre sí misma. Para la psiquiatría, se trata de un síntoma esquizofrénico que consiste en referir a la propia persona todo lo que acontece a su alrededor. En medicina, el autismo es un síndrome infantil caracterizado por la incapacidad congénita deestablecer contacto verbal y afectivo con el prójimo. El autista tiene la necesidad de mantener su entorno absolutamente estable.
Características generales de la condición:
Las características de la condición son por las que podemos reconocer a un niño autista son variadas, pues como ya dijimos anteriormente, es un síndrome (conjunto de anomalías) y no es una enfermedad. Se considera que una personaes autista si tiene o ha tenido en alguna etapa de su vida, cuando menos siete de las

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siguientes características: lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar, ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras), parece sordo, no se inmuta con los sonidos, obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montón de lápices o cepillos sin razón alguna,no tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente, apila los objetos o tiende a ponerlos en línea, no ve a los ojos, evita cualquier contacto visual, no juega ni socializa con los demás niños, no responde a su nombre, muestra total desinterés por su entorno, no está pendiente, gira o se mece sobre sí mismo, se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado, camina depuntitas (como ballet), no soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas), hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto), agresividad y/o auto agresividad (se golpea a sí mismo), obsesión por el orden y la rutina, no soporta los cambios, se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvo algo, se ríe sin razón aparente (como si vierafantasmas), comportamiento
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repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrón una y otra vez en forma constante, no obedece ni sigue instrucciones, pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea, evita el contacto físico, no le gusta que lo toquen o carguen y aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
¿Cómo se afectan los parámetros...