Autismo

Desarrollo
Historia
La palabra autismo, del griego auto- de autós, "propio, uno mismo", fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. Y donde la autista Sandra Sanchez fue la primera reconocida mundialmente como autista.
La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del HospitalJohn Hopkins, estudió a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano. Al mismo tiempo un científico austríaco, el Dr. Hans Asperger, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fue reconocido hasta 1981 (por medio de Lorna Wing), debido principalmente a que fueescrito en alemán.
Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. Kanner reportó que 3 de los 11 niños no hablaban y los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas que poseían. También notó un comportamiento auto-estimulatorio y "extraños" movimientos en aquellos niños. Por su lado, Asperger notó, más bien, sus intereses intensos einusuales, su repetitividad de rutinas y su apego a ciertos objetos, lo cual era muy diferente al autismo de alto rendimiento, ya que en el experimento de Asperger todos hablaban. Indicó que algunos de estos niños hablaban como "pequeños profesores" acerca de su área de interés, y propuso la teoría de que para tener éxito en las ciencias y el arte uno debía tener cierto nivel de autismo.
Aunquetanto Hans Asperger como Leo Kanner posiblemente observaron la misma condición, sus diferentes interpretaciones llevaron a la formulación del síndrome de Asperger (término utilizado por Lorna Wing en una publicación en 1981), lo que lo diferenciaba al autismo de Kanner

¿Qué es?
El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación,planificación y reciprocidad emocional.
Los síntomas en general son incapacidad de interacción social, aislamiento, esterotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
El autista no se hace, nace. El bebé autista puede pasar desapercibido hasta el cuarto mes de vida, a partir de ahí, la evolución lingüística queda estancada, no hay reciprocidad con el interlocutor, noaparecen las primeras conductas de comunicación intencionadas (miradas, echar los brazos, señalar...). Existen muchas hipótesis y líneas de investigación acerca del origen del autismo (origen genético, factores ambientales, etc) pero aún nos es desconocido. No hay cura para los autistas, pero si pueden mejorar mucho su calidad de vida con la ayuda de los pictogramas y la planificación de lasactividades de la vida diaria.
Síntomas
Cada niño con autismo es diferente uno de otro, sin embargo se han establecido algunos comportamientos muy similares, tales como:
* Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla.
* Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).
* Actua como si fuera sordo, pero no soporta ciertos sonidos o luces muy fuertes como por ejemplo, la licuadorao el microondas.
* No mira directamente a los ojos.
* Se obsesiona con los objetos sin razón alguna.
* No muestra ningun interés por los juguetes y/ o no los usa adecuadamente.
* Tiende a reunir objetos o los pone en línea.
* Muestra total desinterés por su entorno y en las relaciones sociales con los demás.
* No responde a su nombre.
* No obedece ni sigueinstrucciones.
* Cuando quiere algo, no lo pide, toma la mano de alguien dirigiéndola a lo que desea.
* Rechaza el contacto físico. No le gusta que lo toquen o carguen.
* Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
* Gira o se mece sobre sí mismo.
* Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.
* Camina de puntitas (como...