Autismo

CAPÍTULO 1
¿QUÉ ES EL AUTISMO INFANTIL?

El autismo infantil es una enfermedad que afecta a un reducido porcentaje de personas dentro de la sociedad. Es un trastorno grave de comunicación y conducta de la infancia que se desarrolla antes de los tres años de edad.
El Autismo es un desorden del desarrollo que da como resultado un conjunto de comportamientos anormales. Las evidenciasmuestran que una introducción temprana produce una mejora a largo plazo en el niño. Esta puede ser una ayuda y apoyo para los padres en el cuidado de su hijo. Según los expertos la detección del Autismo sigue siendo más tardía de lo ideal.
El Autismo en un trastorno orgánico que afecta a varias áreas del desarrollo infantil.
El Autismo se presenta desde el nacimiento, o muy poco después de este, perola naturaleza del trastorno puede implicar que el diagnostico se retarde meses o incluso años.
Una intervención temprana puede mejorar el funcionamiento a largo plazo y ayudar a los familiares.
Los bebés con Autismo pueden manifestar características en la mirada, la audición y en el desarrollo social y del juego.
Los profesionales que trabajan con bebés y niños pequeños están en una posiciónclave para reconocer estas características y aconsejar a la familia un asesoramiento especializado.
Las dificultades en el aprendizaje pueden o no estar presentes en niños con Autismo.
Se define fundamentalmente como una deficiencia de comunicarse con el mundo que lo rodea, que manifiesta el niño en su desarrollo. El desarrollo emocional también está afectado, respondiendo los niños a losdolores o estímulos físicos más que a los requerimientos verbales o caricias de sus padres u otros niños.
Otra característica de esta enfermedad son las anomalías del desarrollo del lenguaje y los movimientos o rutinas repetitivas. Si bien es cierto que los niños presentan la enfermedad desde el nacimiento, los padres raramente, lo descubren o notan los primeros síntomas antes de los dos años deedad. Su causa es ignorada y su repetición es de uno por cada 3 a 5.000 niños.
Estos niños se pueden detectar por una falta dominante o importante del lenguaje a la edad en que otros niños ya se comunican correctamente. Igualmente la comunicación que otros niños hacen para compensar la falta de lenguaje no está presente (gestos, o llevar a los padres al objeto requerido).
Tienen una especialpredilección por incomunicarse en juegos o entretenimientos propias, las que normalmente son repetidas (movimientos de la cabeza, movimiento del cuerpo, o agrupar objetos por forma y color una y otra vez).
Son aficionados a la música y a repetir ruidos y contradicen en forma exagerada el contacto con los adultos u otros niños, demostrando indiferencia o claramente haciendo pataletas de desagrado. En loscasos más avanzados, evitan ser tocados y puede ser muy difícil relacionarse con ellos.
Es una enfermedad crónica, que, sin embargo puede atenuarse en forma importante al ser tratada y controlada por especialistas que incluso pueden evitar la ampliación de las conductas autistas.
Los niños autistas tienen dificultades en las habilidades empáticas, son inhábiles para percibir los estadosemocionales de los demás y tienden a actuar de forma maquinaria repitiendo rígidamente esquemas aprendidos.
El autismo infantil es un tema que preocupa a muchos padres, un trastorno que afecta al desarrollo de las funciones cerebrales del niño y en consecuencia, a su comunicación emocional y a su conducta en la vida diaria.


1.1 Causas del autismo infantil

Los niños con Autismo varían según lapersonalidad y las habilidades, a la vez que están influidos por el ambiente, las señales y síntomas tempranos son ligeros e indecisos
El niño autista no se relaciona de manera normal con los objetos. Puede responder de manera extrema y fuera de lo normal hacia cualquier objeto, sea evitándolo por completo u obsesionándose por él.
Por ejemplo: si alguien mueve su cama de un lado de la...