Autismo

SESION DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Nº 09 - Huaura
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA : CEBE Nº 02 “San Francisco de Asís”
1.3 DISTRITO : Huaura
1.4 AREAS INTEGRADAS : Lógico Matemático, Personal social, Comunicación Integral, Educación Religiosa
1.5 CICLO : III
1.6 GRADO : 2do.
1.7 DURACION : 45 minutos
1.8 TEMA : El color rojo
1.9DOCENTE : Lic. Mónica Arlene Oyanguren Silva
1.10 FECHA : 30 de Marzo del 2011.


2. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO:
“Educación para el amor, la familia y la sexualidad”.
3. LOGROS DE APRENDIZAJE:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAPACIDAD ADAPTADA INIDICADORES DE LOGRO REGISTRO DE EVALUACION
LOGICO MATEMATICO NUMERO RELACIONES Y OPERACIONES
Resuelve problemas desituaciones cotidianas en las que identifica relaciones numéricas realizando con autonomía y confianza operaciones aditivas y de sustracción. Identifica objetos y /o gráficos en función a características perceptuales: color.


Clasifica objetos identificando criterios que los caracterizan a: color, forma, tamaño.


Explora y percibe las características perceptuales de los objetos porsu color, forma, tamaño y consistencia ( duro – blando )
Reconoce objetos y gráficos identificando la característica por color.




Clasifica objetos y formas con un atributo : color rojo


Interioriza a través de la exploración y observación el color rojo. Elige con seguridad entre varios objetos, el de color rojo.




Identifica entre otros, los objetos de colorrojo.




Percibe y manipula objetos de color rojo. (Belinda )

Muestra reacción agradable al percibir el color rojo. (Fabián)




Registro auxiliar de evaluación
COMUNICACIÓN EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
Expresa sus necesidades, intereses sentimientos y experiencias y escucha con respeto cuando interactúa con otros mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lenguacastellana y originario. Escucha y comprende mensajes cortos

Se expresa con pronunciación y entonación adecuada ante diversas situaciones. Escucha y comprende indicaciones cortas dadas por el adulto.


Incrementa su vocabulario de objetos y situaciones cotidianas, se interesa por utilizarlo.
Ejecuta correctamente las indicaciones del juego.


Articula con seguridad lapalabra: rojo.


Sigue con mirada cuando se le muestra objetos de color rojo. (Fabián)


Registro auxiliar de evaluación
PERSONAL SOCIAL CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRATICA.
Reconoce sus características personales, y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana.
reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe susroles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad Practica hábitos sociales de convivencia: escuchar, esperar turno agradecer y cumplir acuerdos. Practica normas de conducta básicas al realizar juegos y dinámicas: esperar turno, permanecer sentado al realizar tareas escolares. Espera su turno en juegos y actividades escolares.Permanece sentado en su mesa hasta culminar el trabajo encomendado.




Registro anecdótico
ARTE EXPRESION ARTISTICA
Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artísticos para explorar los elementos del arte vivencia dolos con placer Percibe , diferencia y asocia colores primarios endiversos materiales
Utiliza objetos y materiales grafico plásticos para interiorizar el color rojo. Pinta con temperas dentro de un dibujo respetando limites.

Pega con apoyo ,trozos de cartulina roja dentro de un dibujo dado.(Belinda)

Tolera las pinceladas con tempera sobre sus manos. (Fabián)
FORMACION RELIGIOSA TESTIMONIO DE VIDA
Coopera en la conservación de la...