autismo








El Autismo

Causas
Es un trastorno físico ligado a funciones biológicas y químicas anormales del cerebro, los factores genéticos son importantes ya que es probable que dos gemelos idénticos hereden el gen del autismo en comparación con los mellizos. Las anomalías de lenguaje, las anomalías cromosómicas y los problemas en el sistema nervioso son mucho más frecuentes enfamilias autistas que en familias comunes.
Otras causas podrían ser:
Dieta
Cambios en el tubo digestivo
Intoxicación con mercurio
Incapacidad del cuerpo para utilizar apropiadamente las vitaminas y los minerales
Sensibilidad a vacunas.

La mayoría de los padres con autismo temen a que las vacunas multidosis no sean seguras ya que estas contiene un compuesto llamado mercurio, que puedeocasionar autismo, trastorno de hiperactividad con déficit de atención y se cohíben de vacunar sus hijos teniendo estos riesgos de contraer otras enfermedades ya que no tienen las vacunas, en la actualidad no se ha probado que esto sea cierto.

Síntomas del Autismo

La persona que contraen esta enfermedad hasta cierta edad no tienen síntomas cuando inicia la regresión y pierde las habilidadesdel lenguaje o sociales adquiridas anteriormente hay si ya comienzan los síntomas visibles.

Otra sintomatología puede ser:

Ser extremadamente sensibles en cuanto a la vista, el oído, el tacto, el olfato o el gusto (por ejemplo, puede negarse a vestir ropa "que da picazón" y se angustian si se los obliga a usar estas ropas).
Experimentar angustia inusual cuando les cambian las rutinas.Efectuar movimientos corporales repetitivos.
Mostrar apegos inusuales a objetos.
Estos síntomas varían de moderado a grave

Algunos problemas de comunicación pueden ser

Es incapaz de iniciar o mantener una conversación social.
Se comunica con gestos en vez de palabras.
Desarrolla el lenguaje lentamente o no lo desarrolla en absoluto.
No ajusta la mirada para observar objetos que otros estánmirando.
No se refiere a sí mismo correctamente (por ejemplo, dice: "Quieres agua", cuando en realidad quiere decir: "Quiero agua").
No señala para dirigir la atención de otros hacia objetos (ocurre en los primeros 14 meses de vida).
Repite palabras o memoriza pasajes, como comerciales.


En el área sensorial
No se sobresalta ante los ruidos fuertes.
Presenta aumento o disminución en lossentidos de la visión, el oído, el tacto, el olfato o el gusto.
Los ruidos normales le pueden parecer dolorosos y se lleva las manos a los oídos.
Puede evitar el contacto físico porque es muy estimulante o abrumador.
Frota superficies, se lleva objetos a la boca y los lame.
Parece tener un aumento o disminución en la respuesta al dolor.

En el comportamiento

"Se expresa" con ataques decólera intensos.
Se dedica a un solo tema o tarea (perseverancia).
Tiene un período de atención breve.
Tiene intereses muy restringidos.
Es hiperactivo o demasiado pasivo.
Muestra agresión a otras personas o a sí mismo.
Muestra gran necesidad por la monotonía.
Utiliza movimientos corporales repetitivos.







Tratamientos

La intervención temprana, apropiada e intensiva cada niñotiene un tratamiento diferente ya que tiene sintomatologías distintas pueden variar según el individuo algunas de las terapias utilizadas son:

Análisis del comportamiento aplicado (ABA, por sus siglas en inglés)
Medicamentos
Terapia ocupacional
Fisioterapia
Terapia del lenguaje y del habla.


Igualmente, la integración sensorial y la terapia de la visión son comunes, pero hay pocasinvestigaciones que apoyen su efectividad. El mejor plan de tratamiento puede utilizar una combinación de técnicas.

En algunos se casos se utiliza la medicación para tratar problemas de comportamiento y emocionales, en ciertos casos al mostrar conductas de:

Agresión
Ansiedad
Problemas de atención
Compulsiones extremas que el niño no puede parar
Hiperactividad
Impulsividad
Irritabilidad...