Autismo
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2012
Entrevista
Objetivo de la entrevista y el tratamiento anónimo de los datos.
¿Cómo es la convivencia en el hogar? ¿quiénes conviven?
¿Cómo se desenvuelve el niño en casa?
¿Tienehabitación propia para él/ella solo/a o algún lugar para jugar o realizar otras actividades (pintar, dibujar, mirar libros..., sin que nadie le moleste?
¿Cómo juega y con quién?
¿Recogelos juguetes, con o sin ayuda, una vez terminado el juego?
¿Se relaciona sin problemas?
¿Tiene algún problema de comunicación?
¿Manifiesta interés en comunicarse con otros niños/as,hermanos o adultos? ¿Cómo?
¿Entabla conversación con otras personas?
¿Habla espontáneamente de cosas que le han pasado?
¿Hace preguntas?
¿Mira a los ojos cuando le hablan?¿Obedece instrucciones sencillas? ¿Se le podría enviar a buscar dos o tres cosas?
¿Manifiesta resistencia o reacciona exageradamente a pequeños cambios en el ambiente?(Cambio de lugarde sus juguetes, su sitio en la mesa, traslado a otra cama)
¿Insiste en que exista una repetición exacta de las rutinas diarias? Hacer igual trayecto, igual comida, el mismo orden al hacer lascosas ...?
¿Tiene una memoria excepcional para recordar algún tema que le interese especialmente?
¿Tiene algún miedo especial?
¿Cuáles son sus intereses y motivaciones?¿Juega creando historias imaginativas? ¿cómo?
¿Busca compartir actividades con los demás?
¿Necesita algún tipo de apoyo para la comunicación?
¿Cuáles son sus mayores dificultades?¿Cuáles son sus mayores habilidades?
¿Finge a veces ser un personaje de un libro o personaje de la televisión?
¿Le gusta la televisión? ¿qué programas ve y durante cuánto tiempo?
¿Sepremia su conducta cuando lo merece? ¿Cómo?
¿Controla el volumen y el tono de su voz?
¿Usa de vez en cuando una voz especial, diferente de la normal?
¿Habla consigo mismo?
¿Le gusta el contacto...
Objetivo de la entrevista y el tratamiento anónimo de los datos.
¿Cómo es la convivencia en el hogar? ¿quiénes conviven?
¿Cómo se desenvuelve el niño en casa?
¿Tienehabitación propia para él/ella solo/a o algún lugar para jugar o realizar otras actividades (pintar, dibujar, mirar libros..., sin que nadie le moleste?
¿Cómo juega y con quién?
¿Recogelos juguetes, con o sin ayuda, una vez terminado el juego?
¿Se relaciona sin problemas?
¿Tiene algún problema de comunicación?
¿Manifiesta interés en comunicarse con otros niños/as,hermanos o adultos? ¿Cómo?
¿Entabla conversación con otras personas?
¿Habla espontáneamente de cosas que le han pasado?
¿Hace preguntas?
¿Mira a los ojos cuando le hablan?¿Obedece instrucciones sencillas? ¿Se le podría enviar a buscar dos o tres cosas?
¿Manifiesta resistencia o reacciona exageradamente a pequeños cambios en el ambiente?(Cambio de lugarde sus juguetes, su sitio en la mesa, traslado a otra cama)
¿Insiste en que exista una repetición exacta de las rutinas diarias? Hacer igual trayecto, igual comida, el mismo orden al hacer lascosas ...?
¿Tiene una memoria excepcional para recordar algún tema que le interese especialmente?
¿Tiene algún miedo especial?
¿Cuáles son sus intereses y motivaciones?¿Juega creando historias imaginativas? ¿cómo?
¿Busca compartir actividades con los demás?
¿Necesita algún tipo de apoyo para la comunicación?
¿Cuáles son sus mayores dificultades?¿Cuáles son sus mayores habilidades?
¿Finge a veces ser un personaje de un libro o personaje de la televisión?
¿Le gusta la televisión? ¿qué programas ve y durante cuánto tiempo?
¿Sepremia su conducta cuando lo merece? ¿Cómo?
¿Controla el volumen y el tono de su voz?
¿Usa de vez en cuando una voz especial, diferente de la normal?
¿Habla consigo mismo?
¿Le gusta el contacto...
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