Autismo

PS1016 – Psicología II

DESARROLLO COGNITIVO Y
SOCIAL DEL AUTISMO.

Cardera Gil, Gemma.

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Índice.

INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). ......... 3
BIOLOGÍA DEL TEA. ........................................................................................ 3
PROBLEMAS COGNITIVOS Y SOCIALES DE UN AUTISTA. ......................... 4Deterioro en la comunicación. ..................................................................... 4
Trastorno psíquico. ...................................................................................... 5
Trastorno de la relación social. ................................................................... 5
BIBLIOGRAFÍA:................................................................................................ 6

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 INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).
Desde siempre se han encontrado personas que han sido
calificadas como “raras” o “muy cerradas en sí mismas”,
personas que, por su manera de ser y actuar, han sufrido un
proceso de retroalimentación negativa, pues el hecho de que
fueran “cerradas en sí mismas” hacía que seaislaran de la
sociedad y, esto, a la vez, hacía que la propia sociedad las
aislara. Se ha tenido como correspondencia el hecho de que
estas personas no hablaran, no se relacionaran con los demás
o fueran apartadas y distantes porque eran “tímidas”, en
cambio, no siempre es así, a veces, muchas más de las que la
sociedad pueda estar concienciada, estas personas sufren un
tipo de trastorno, en estecaso, autismo.
Antes que nada, se debe diferenciar entre los términos síndrome,
trastorno y enfermedad; pues no son lo mismo.
Se habla de trastorno para referirse a la manifestación de alteraciones que
incapacitan al individuo, esta invalidación puede ser tanto laboral, como social
o personal. Por otro lado, un síndrome es un conjunto de síntomas producido
por una patología con algún tipode antecedente, bien genético, patológico, o
causa de una evolución. Y, para finalizar los conceptos, una enfermedad es
una alteración en el estado fisiológico en alguna o varias partes del cuerpo, de
causas conocidas y con una evolución, mayoritariamente, previsible.
El TEA, ó ASD, por sus siglas en inglés, fue introducido por Leo Kanner en
1943 como “Autismo Infantil Precoz”, es un trastornogeneralizado del
desarrollo que aparece antes de los primeros tres meses de vida, y produce,
entre otros, impedimentos de tipo social, regresión en el lenguaje y conductas
estereotípicas. Aunque hay subtipos dentro del TEA, el autismo es su forma
más grave y afecta, cuatro veces más, a hombres que a mujeres, hecho que se
explicará más adelante.
 BIOLOGÍA DEL TEA.
En un principio, serelacionó el autismo con una mala crianza de sus
cuidadores, el no darle el afecto o el amor necesario era la causa de su
trastorno, en cambio, numerosos estudios que actualmente se están centrando
en su etiología, han demostrado que el trastorno del espectro autista tiene
connotaciones interiores, neuronales y somáticas, pues el hecho de que, por
ejemplo, una cuarta parte de adolescentes autistaspadezcan de epilepsia o
que las madres que sufren de diabetes 1, artritis reumatoide y enfermedad
celiaca, tengan tres veces mayor probabilidad de tener un hijo que padezca de
autismo, son datos que da a pensar que este trastorno tiene una base
biológica.
Principalmente, el problema del autista es que carece de Teoría de la Mente
(ToM), dicho de otro modo, carece de capacidad paracomprender los estados

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mentales de los demás; unido a ello, un estudio realizado por la investigadora
neurocientífica, Rebecca Saxe, ha demostrado que la falta de comprensión de
los estados mentales viene dada por la unión temporoparietal derecha del
cerebro, pues es el lugar donde se procesan hechos relacionados con los
juicios y la empatía social. Esta zona del...