Autismo

OBJETIVO:
Analizar sobre el desarrollo de hábitos de autonomía en los niños o jóvenes y sus habilidades que han adquirido para que se generalicen a los distintos contextos (familiar, social, etc.) en los que estos se desarrollen.

PROPÓSITO:
Dar a conocer la importancia que tiene el desarrollo de la autonomía en en el desarrollo y aprendizaje de los alumnos con o sin discapacidad, dentrode los distintos contextos sociales así como también concientizar los roles fundamentales que juegan la familia y escuela.

* Introducción

Cuando escuchamos la palabra Autonomía, intentamos definirla pero nos vemos atrapados, sin saber que limites marcar, fronteras o que practicas sellar.
Entonces nos cuestionamos con la pregunta principal ¿Qué es la autonomía?, pues a partir de estainterrogante nos surgen más preguntas ¿La autonomía es una idea?, ¿La autonomía es una práctica?, ¿La autonomía es una organización?, ¿Quién crea la autonomía?, ¿La autonomía somos todos?, tratar de definir estos enigmas es una total confusión. Ahora bien de lo que se trata es de marcar algunos puntos de los cuales podamos partir para identificar en que consiste la autonomía.)
La autonomía es unfactor importante en el desarrollo infantil, al desarrollarse se proporcionan las capacidades que necesitan para enfrentar los desafíos y riesgos del mundo actual.
La autonomía es una forma de potencializar capacidades de valerse por sí mismo, de emplear conductas adecuadas para desenvolverse en su entorno, así como de ser responsables de sus actos tanto personales como sociales.

* Laspersonas son lo suficientemente inteligentes para saber qué es lo que quiere, cuando lo quiere y como lo quiere.
* La autonomía escoge .la parte de la toma de decisiones de forma voluntaria con sus límites, con respeto a la diversidad, tratar de tranquilizar o reducir el autoritarismo y posteriormente la perdida de independencia.



TEMA:
La autonomía puede considerarse como unaherramienta de suma importancia para lograr un desarrollo óptimo y también para la prevención de futuros problemas relacionados con el alcohol, drogas, violencia, embarazos tempranos, etc.
También para tener la capacidad de aprender de los propios errores y experiencias, así como actuar y tomar decisiones de acuerdo a los principios aprendidos.
Lo que realmente trata de buscar la independencia esdefinitivamente que nosotros como seres humanos seamos capaces de definir nuestros proyectos de vida, que seamos nosotros quienes decidamos la forma de nuestra vida cotidiana: desde la escuela, sexualidad, la alimentación, como vestir, etc..
La autonomía es una parte fundamental en todo el proceso de desarrollo de los niños, especialmente en esta edad (11-12 años) hablamos de que algunashabilidades ya están maduras o desarrolladas lo cual nos va a permitir realizar actividades de cualquier tipo.
Se dice que los niños deben ser autónomos desde pequeños, realizando ciertas actividades acorde a la edad y a las capacidades cognitivas, motoras, etc., por ejemplo comenzaremos con que hacer del hogar. La autonomía debe fomentarse en el niño, permitiéndole la elección de la ropa que usará,puede autorizársele participar en campamentos o excursiones etc. Puede empezar a colaborar en trabajos de la casa, ya que las responsabilidades que se le van dando contribuyen a su maduración, las tareas que se le asignen deben corresponder a sus posibilidades, no se le puede mandar o exigir algo que no esté dentro del rango de su edad o que no quiera realizar, de lo contrario experimentaráfrustraciones, que pueden disminuir su iniciativa, y de esta forma los niños o las niñas pueden dejar de participar y colaborar en actividades que estaban acostumbrados ya que por algún motivo pensaran que no lograran realizar la actividad o que serán reprendidos por sus padres
Es importante que los padres de familia procuren no perder el contacto con sus hijos en su proceso de desarrollo y en las...