AUTISMO


El documental muestra en específico DOS de los muchos métodos que podemos encontrar para trabajar con niños que tengan esta dificultad.
Las primeras familias trabajaronbajo el método ABA que supone que los niños son más propensos a repetir comportamientos adecuados si se les recompensa; en lo personal, este método me suena a conductismo puro,donde se trabaja con el niño de una manera que si muchas veces es eficaz, también se puede tornar fría y puede ayudar a crear una distancia a un mayor en el niño con autismo, yaque no hay para el niño algo significativo en su vida.
Otras familias se inclinaron por el método DIR que viene siendo una especie de terapia de juego donde cada acción del niñose le va relacionando con un propósito en particular. Requiere de bastante trabajo y esfuerzo, y viene siendo el papel de los padres, o el papel de los cuidadores, el seguirleel paso al niño y ayudarle a desarrollar la interacción social y las habilidades comunicativas.
En definitiva el segundo método llamo más mi atención, si bien, parece ser unmétodo más humanista en el que los papás deben de ser los principales implicados en desarrollar una mejor interacción con su hijo basado en sus sueños o propósitos de vida.
Elvideo volvió a asentar mis pies en la tierra sobre la realidad en México, y más aún en el estado de Chiapas, donde miles de niños con autismo no tienen la posibilidad de trabajarbajo un “método” y es ahí donde una TERAPIA DE JUEGO (que no tiene ningún costo) centrada en LA REALIDAD ECONOMICA, SOCIAL Y FAMILIAR DEL PEQUEÑO sería una buena estrategia paraayudarlo a tener una mejor calidad de vida.
Concluyo: “NO HAY MEJORES NI PEORES METODOS PARA TRABAJAR CON NIÑOS AUTISTAS, SOLO DIFERENTES Y ADECUADOS A CADA PERSONALIDAD”