autismo

“PERFIL DEL FISIOTERAPEUTA EN NIÑOS CON AUTISMO”





PIEDAD MILAGROS BARBUDO AGUAS.
WISON DANIEL BARRAGAN MOSQUERA
ANDRÉS FABIAN BUSTILLO DONADO.
BABETTE DOVALE BOTTIA.







TRABAJO PRESENTADO EN LA DISCIPLINA DE FISIOTERAPIA Y CONTEXTO A LA PROFESORA:
LUZ MERY NOGUERA.







MAYO 14 DE 2014




UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR.
INTRODUCCIÓN.
El presente trabajocontiene un estudio que se llevó a cabo en aspectos importantes los cuales son: Un aspecto teórico el cual abarca una serie de datos o información obtenida de diferentes fuentes bibliográficas que nos permitieran el conocimiento de las características importantes para identificar a un niño autista, como es el tratamiento que estos niños deben recibir tanto psicológico como pedagógico y cuál esnuestra labor como futuros fisioterapeutas.

Entendemos que para comprender mejor lo que es el síndrome autista es necesario un estudio más a profundidad de los diferentes casos que en nuestra realidad se presentan y tener una experiencia más cercana con estos casos. Sin embargo en nuestro estudio hemos tratado de enfocar aquellos aspectos más sobresalientes con el fin de comprender la baseneurológica y psicoconductual del trastorno o síndrome autista, analizamos su etiología y estudiamos los criterios de diagnóstico clínico .Además de hacer un estudio de las características del síndrome y sus principales síntomas y cuáles son las pautas de tratamiento desde el punto de vista clínico, psicológico y pedagógico.




































OBJETIVOSDE LA INVESTIGACIÓN.
OBJETIVO GENERAL.
Demostrar la influencia de los niños autistas en el entorno familiar y en la sociedad, mediante las diferentes acciones de los profesionales en el campo de la fisioterapia y resaltando así como debemos utilizar diferentes fuentes de información estructuradas para evaluar las conductas de estos niños y dar a conocer la importancia de ellos.
OBJETIVOSESPECÍFICOS.
Ampliar nuestros conocimientos e Indicar cómo enfrentan la situación los padres especiales al tener un niño autista y cuáles son los diferentes afectos que estos demuestran hacia ellos.
Diagnosticar sí existen centros especiales para niños autistas en las diferentes ciudades y si no existen sugerir la aportación de un centro multidisciplinario para la atención de estos niños, ya quealgunas veces sus familiares suelen ser de bajos recursos.
Realizar estrategias de concientización para que los niños autistas no sean rechazados por nuestra sociedad, especialmente en el departamento del atlántico y la ciudad de Barranquilla.
















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
“¿Cuál es la situación de los padres al tener un niño autista y cuáles son los diferentesafectos que estos demuestran hacia ellos?”

El nacimiento de un niño autista constituye una gran dificultad para sus padres, ellos se enfrentan con el dolor, el malestar y otros muchos sentimientos y emociones. Sus sueños de tener un niño “perfecto” se encuentran alterados por una realidad muy diferente.

En la mayoría de los casos, los padres tratan de negar la realidad, algunos rechazan al niñotal como él es, otros van en busca de un tratamiento milagroso que transforme a su niño e incluso hay quienes desean su muerte o quieren abandonarlo. Hasta ese momento los padres viven alterados y atravesados por emociones variadas y muy frecuentemente contradictorias. Todas estas reacciones pueden parecer al principio muy negativas; sin embargo, ellas muestran únicamente que tales personas estánatravesando un duro momento y están buscando adaptarse a situaciones novedosas. Estas reacciones son parte del proceso de adaptación, comúnmente, este proceso comienza una vez que a tales padres, se les da el diagnóstico de sus hijos. Los padres nunca se adaptan completamente al hecho de tener un niño especial, durante el proceso tienen momentos de avance y retroceso, enfrentan una situación...