autismo

Resumen

Características diagnosticas:
Las principales características del trastorno autista son un marcado desarrollo anormal o deficiente de la interacción y comunicación sociales, además de un restringido repertorio de intereses y actividades. Las manifestaciones del trastorno varían en función del nivel de desarrollo y de la edad cronológica del sujeto.

Las deficiencias en lainteracción social son importantes y duraderas. Siendo las prácticas de comportamientos no verbales múltiples comunes, por ejemplo contacto ocular, expresión facial, gestos corporales. Puede existir una incapacidad de desarrollar relaciones con coetáneos adecuados al nivel de desarrollo los sujetos de menor edad presentan poco o ningún interés en establecer lazos de amistad, mientras que los sujetos demás edad pueden estar interesados por relaciones amistosas, sin embargo no entienden las convenciones sociales hay ausencia de búsqueda espontanea de disfrutes, intereses u objetivos compartidos con otras personas puede estar presente una falta de reciprocidad social o emocional prefiriendo actividades solitarias y no participando activamente en juegos sociales simples. Los sujetos tienensumamente afectada la conciencia de los otros prescindiendo de otros niños y carecer de todo concepto relativo a la empatía.
Puede producirse un retraso del lenguaje hablado o incluso su ausencia total y una notable alteración de la comunicación tanto verbal como no verbal en los sujetos que hablan presentan una notoria alteración de la habilidad de iniciar o sostener una conversación con otrossuelen tener suelen usar el lenguaje de forma estereotipada y repetitiva o lenguaje idiosincrásico los sujetos que desarrollan el habla en cuanto al volumen, la entonación, la velocidad, el ritmo o la acentuación suelen ser anormales presentan repetición de palabras o frases prescindiendo de su significado o presentar lenguaje metafórico que solo puede ser entendido por quienes estánfamiliarizados con el estilo comunicativo de sujeto. Presenta una alteración en la comprensión del lenguaje debido a la incapacidad para comprender preguntas o bromas simples. Estos sujetos tienden a no implicarse en las rutinas o juegos imitativos propios de la infancia o la primera niñez.

Los sujetos con este trastorno realizan patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas,repetitivas y estereotipadas resultando presentar una preocupación por una o más pautas de interés restrictivas o estereotipadas que resultan anormales, en intensidad o en sus objetos, presentan una adhesión inflexible a rutinas o rituales específicos, no funcionales, manierismos motores repetitivos y estereotipados o una preocupación por partes de objetos los sujetos con trastorno autista tieneninterese restringidos y suelen preocuparse por alguno muy limitado por ejemplo recopilando datos de meteorología o estadísticas de futbol. Puede insistir en la identidad o uniformidad de las cosas y resistirse o alterarse ante cambios triviales. Suelen presentarse una insistencia irracional en seguir determinadas rutinas no funcionales. Presentan movimientos corporales estereotipados incluyen lasmanos, anomalías posturales o todo el cuerpo pueden fascinarse por ciertos movimientos como rotación de ruedas abrir y cerrar de puertas pueden vincularse intensamente con algún objeto inanimado.
La alteración debe manifestarse antes de los 3 años de edad por retraso o funcionamiento anormal en por lo menos una de las siguientes áreas: interacción social, lenguaje tal como se utiliza en lacomunicación social o juego simbólico o imaginativo (Criterio B). Aunque en algunas ocasiones se haya descrito un desarrollo relativamente normal durante 1 o 2 años, no existe típicamente período alguno de desarrollo inequívocamente normal. En una minoría de casos, los padres dan cuenta de una regresión del desarrollo del lenguaje, generalmente manifestada por el cese del habla después de que el niño ha...