Autismo

AUTISMOS.
CONCEPTO.
El término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo".
Autismo es un síndrome de la niñez que se caracteriza por falta de relaciones sociales, carencia de habilidades para la comunicación, rituales compulsivos persistentes y resistencia al cambio. Los niños con estas características no se relacionan con las personas quese hallan a su alrededor y prefiere, en cambio, jugar de manera repetitiva con un objeto, con un juguete o su propio cuerpo. El lenguaje sufre desajustes severos, aun cuando el niño esta consiente de su medio. Leo Kanner

POSIBLES CAUSAS
Los estudios de las personas con Autismo han encontrado irregularidades en varias regiones del cerebro, además de otros factores como la genética y elambiente. A pesar de que estos hallazgos son intrigantes, son preliminares y requieren más estudios.

ESPRECTRO AUTISTA
CLASIFICACIÓN.
Existen distintas clases de autismo:
SÍNDROME DE ASPERGER: esta clase de síndrome se englobada dentro del espectro de trastorno autístico. Aquí la persona afectada presenta ciertas dificultades tanto de interacción social como en la comunicación. Por otra parte,se observa un interés extremo en determinadas actividades o acciones de carácter peculiar y restringido.
Muchas veces estos sujetos desarrollan un coeficiente intelectual superior al del resto. Además, cuentan con una habilidad especial para detectar detalles que las personas neurotípicas no podrían advertir.
Este tipo de trastorno es congénito y no puede ser curable. Los sujetos que lopadecen no suelen ser reconocidos como autistas debido a que su inteligencia es normal. Y muchas veces demuestran una aptitud superior en una o varias áreas.
SÍNDROME DE RETT: este síndrome se caracteriza por un retraso profundo en la aprehensión del lenguaje y la coordinación motora. Esta afección no emerge con el nacimiento del niño, sino que se presenta durante el segundo o tercer año de vida, yafecta mayormente a las mujeres.
Se observa una interrupción del desarrollo de la persona con el consecuente retroceso de las capacidades y habilidades aprendidas. Se pierden las capacidades manuales y aparecen ciertos movimientos repetitivos con las manos, como la agitación o doblamiento de las mismas. Por otra parte, se observa una merma en el interés por el contacto con el entorno social.
Elsíndrome de Rett provoca tal discapacidad que impide que el individuo afectado pueda desenvolverse de forma autónoma en la vida.
SÍNDROME DESINTEGRATIVO DE LA NIÑEZ: este tipo de autismo se caracteriza por un marcado retroceso en un conjunto de áreas de funcionamiento, adquiridas previamente por la persona. Como consecuencia, ésta pierde la capacidad de movimiento, la habilidad del lenguaje, lainteracción social, el control de los esfínteres, etc. Muchas veces suelen demostrar un comportamiento marcado por el interés en actividades específicas, las cuales realiza de forma repetitiva
TRASTORNO DEL DESARROLLO NO ESPECIFICADO: en esta categoría se incluyen aquellas afecciones severas vinculadas con la dificultad para desarrollar ciertas capacidades de comunicación o interacción social,y/o cuando se presentan conductas repetitivas en función de un interés en particular, pero no se cumple con aquellos criterios suficientes para diagnosticar un trastorno generalizado del desarrollo especifico.

CARACTERÍSTICAS.
La mayoría de los padres de niños autistas empiezan a sospechar que algo no está bien cuando el niño tiene 16 meses y buscan ayuda hacia los 2 años de edad. Los niñoscon autismo se caracterizan por presentar dificultades en:
Problemas para desarrollar habilidades sociales
 Establecen poco contacto visual
 Usan pocas expresiones faciales
 No dicen adiós con la mano
 No juegan a juegos interactivos, como esconderse y reaparecer (peek-a-boo)
 No les gusta que los abracen
 Prefieren jugar solos
 No realizan juegos imitativos

Problemas con la...