autismo

El término autismo lo empleó Bleuler por primera vez en 1919 para describir
el alejamiento del mundo exterior que se observa en los esquizofrénicos adultos.
En 1943 Leo Kanner describió, a partirde la observación de once casos, lo
que denominó Autismo Infantil Temprano: un conjunto de rasgos comportamentales
que parecían ser característicos de los niños que presentaban trastornospsiquiátricos
y que fundamentalmente hacían referencia a tres dimensiones:
• Las relaciones sociales: Kanner destacaba como rasgo fundamental del
autismo la incapacidad para relacionarse normalmente con laspersonas y
las situaciones.
• La comunicación y el lenguaje: subrayaba, como segunda característica,
la existencia de un amplio conjunto de deficiencias y alteraciones en la
comunicación y en ellenguaje, describiendo alteraciones como la ecolalia,
la tendencia a comprender de forma muy literal y la propensión a invertir los
pronombres personales. Señalaba, igualmente, la ausencia del lenguajeen
algunos niños autistas y un uso extraño en los que lo poseían.
• La insistencia en la varianza del ambiente, es decir, la “inflexibilidad”.
Esta tercera característica hacía referencia a lainsistencia obsesiva en
mantener el ambiente sin cambios, en repetir una gama limitada de actividades
ritualizadas, de juegos repetitivos y estereotipados, escasamente flexibles
y poco imaginativos.En definitiva describía una falta de flexibilidad
mental y comportamental.
Estos tres aspectos o dimensiones siguen estando presentes en las definiciones
diagnósticas del autismo más utilizadasactualmente: La Clasificación
Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionadas con la
Salud de la Organización Mundial de la Salud (CIE-10) y el Manual Diagnóstico
Estadístico de losProblemas Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría,
4ª edición (DSM-IV).
Es importante señalar que realizar un diagnóstico clínico preciso del autismo
requiere, además de utilizar los...