Autismo
Páginas: 4 (924 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
Para tratar cualquier tema primero tenemos que tener unos conocimientos previos de este por eso nos planteamos la siguiente pregunta:
¿Qué es el autismo?
El autismo es la pérdida de contacto con elmundo exterior y la realidad. Repliegue de la persona sobre sí misma. Caracterizado por el déficit del desarrollo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y lareciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados dealguna extremidad, generalmente las manos).
PRESENTACIÓN
Nos encontramos en una clase de 20 niños. Entre los cuales uno de ellos sufre autismo. Los compañeros lo reconocen como un niño diferentesimplemente por sufrir esta patología. En este trabajo lo que queremos solucionar es que este niño en clase no sea tratado como un niño diferente, tanto como para los compañeros como para la maestra yque sea un niño más entre sus compañeros. Para ello vamos a llevar a cabo actividades para que interactúen todos los niños y algunas pequeñas indicaciones para que el docente sepa como llevar a caboesta cuestión. Él, como otros niños con este síndrome, tiene dificultades significativas que afectan la forma en la que se relaciona y se comunica con los demás. Tiene problemas en las áreas deInteracción Social, Comunicación y Flexibilidad Mental; por momentos tiene intereses muy obsesivos, limitados; y manifiesta, en ocasiones, fuerte adherencia a las rutinas establecidas.
OBJETIVOS
*Conseguir que este niño se relacione con los demás
* Conseguir que no le sea difícil la comunicación con los otros
* Conseguir que los otros no le vean como un niño diferente, sino, como uno más* Hacer que deje de adherirse a estas rutinas establecidas
METODOLOGÍA
Para conseguir que se lleven a cabo estos objetivos el primer paso será conseguir su relación con los demás compañeros....
¿Qué es el autismo?
El autismo es la pérdida de contacto con elmundo exterior y la realidad. Repliegue de la persona sobre sí misma. Caracterizado por el déficit del desarrollo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y lareciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados dealguna extremidad, generalmente las manos).
PRESENTACIÓN
Nos encontramos en una clase de 20 niños. Entre los cuales uno de ellos sufre autismo. Los compañeros lo reconocen como un niño diferentesimplemente por sufrir esta patología. En este trabajo lo que queremos solucionar es que este niño en clase no sea tratado como un niño diferente, tanto como para los compañeros como para la maestra yque sea un niño más entre sus compañeros. Para ello vamos a llevar a cabo actividades para que interactúen todos los niños y algunas pequeñas indicaciones para que el docente sepa como llevar a caboesta cuestión. Él, como otros niños con este síndrome, tiene dificultades significativas que afectan la forma en la que se relaciona y se comunica con los demás. Tiene problemas en las áreas deInteracción Social, Comunicación y Flexibilidad Mental; por momentos tiene intereses muy obsesivos, limitados; y manifiesta, en ocasiones, fuerte adherencia a las rutinas establecidas.
OBJETIVOS
*Conseguir que este niño se relacione con los demás
* Conseguir que no le sea difícil la comunicación con los otros
* Conseguir que los otros no le vean como un niño diferente, sino, como uno más* Hacer que deje de adherirse a estas rutinas establecidas
METODOLOGÍA
Para conseguir que se lleven a cabo estos objetivos el primer paso será conseguir su relación con los demás compañeros....
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