autismo

Universidad de Costa Rica

Escuela de Estudios Generales
Curso de Humanidades II
Trabajo de Investigación sobre Los Niños con Autismo
Integrantes
Noelia Chacón

Diego Benavides

Adriana Sandí

Sergio Umaña

Maruen Salazar

Arturo Rojas

Fiorela Gutiérrez

Grupo 1
Lunes 14 de junio, 2004

Indice General
1. Tema y objetivos.

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2. Justificación

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3. Estado de lacuestión

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4. Marco teórico

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5. Esquema capitular

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6. Capítulo 1

12

7. Capítulo 2

17

8. Capítulo 3

21

9. Capítulo 4

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10.Conclusión

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11.Bibliografía

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12.Anexo

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2

Tema – Problema
¿Cuál es la realidad que viven los niños con autismo de la Escuela
Neuropsiquiátrica Infantil y la de sus allegados?

Objetivo general
Mostrarla

realidad

que

viven

los

niños

con

autismo

de

la

Escuela

Neuropsiquiátrica Infantil y la de sus allegados

Objetivos específicos
1. Definir autismo y señalar sus características
2. Evidenciar y denunciar las limitaciones que padecen en la sociedad los niños
con autismo
3. Señalar el tratamiento que utiliza la Escuela Neuropsiquiátrica Infantil con losniños con autismo junto con sus derechos.
4. Explicar las formas de comunicación que usan los niños con autismo y conocer
formas para interactuar con ellos

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Justificación
A pesar de que todos somos diferentes y aun así, todos vivimos en una misma sociedad
y nos encontramos relacionados unos con otros, nos es difícil aceptarnos entre si.
El problema del que “yo” discrimine al “otro” se dadesde las clases sociales, la religión,
la política o por tener una discapacidad física o mental.
Las personas suelen ser indiferentes con aquellos que padecen una discapacidad, los
discriminan por ser distintos, porque les temen o simplemente porque no los entienden.
Para las personas es difícil aceptar lo que no conocen y por eso suelen rechazarlo.
El autismo es bastante complicado y laspersonas que padecen esta discapacidad
mental son similares a nosotros, la diferencia está en no poder comprender sus
comportamientos inusuales. Un niño con autismo se ve exactamente igual a cualquier
otro, pero no actúa ni piensa igual.
El hecho de que las personas cercanas a ellos y en sí el mundo que los rodea ignoren
qué es el autismo y no conozcan qué viven estos niños día con día,dificulta más su
aceptación dentro de la sociedad.

Si bien existe una amplia bibliografía sobre el

síndrome, además de médicos y centros especializados que diariamente atienden a
niños con autismo, también es muy cierto que la bibliografía no está al alcance de todos
o es sumamente técnica y deja de lado la parte humana y la realidad de estos niños. Se
sigue buscando un por qué y no unasolución. Es muy difícil que en nuestra sociedad
costarricense, los niños con autismo sean aceptados si no se les ve como personas.
Es por ello que nos hemos dado la tarea de mostrar la realidad de los niños con autismo,
sus familiares, profesores y compañeros. De esta manera se podría ampliar el
conocimiento que se tiene del autismo y de los niños con éste síndrome, ya que creemos
conveniente quelas personas los empiecen a conocer, para que estos niños puedan ser
mejor comprendidos y aceptados en la sociedad costarricense.
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Estado de la cuestión
En la investigación de este trabajo pudimos encontrar una amplia bibliografía e
información acerca del síndrome de autismo, en la que se muestran múltiples
definiciones, unas explican de manera amplia y generalizada el concepto y otras sondemasiado técnicas y confusas para la mayoría de nosotros, principalmente para los
padres de estos niños. También se mencionan aspectos como el diagnóstico, conductas
inusuales, y sus deficiencias como personas.
Estos textos fueron de gran ayuda para la investigación, pues nos permite entender
mejor como funciona el autismo, sin embargo es sumamente importante acotar, que la
actual...