autismo

Como bien sabemos, cada ser humano es único e irrepetible. Por lo que desde el nacer, por mucho que nos parezcamos a los padres, tenemos nuestro propio sello de identidad a la hora de hacer lascosas, de comunicarnos, de divertirnos o de relacionarnos.
Debemos pensar que, igual que no hay dos lloros de bebé iguales, tampoco hay un desarrollo único y ejemplar en la infancia. Por eso,la estimulación en la infancia ha de ser personalizada en niños con trastornos como autismo, asperger, trastorno de rett, etc.
Cómo estimular a un niño autista

¿Quién no alguna vez ha preferido jugar solo/laantes que compartir su muñeca o su coche? Eso es una acción introvertida que cuando se generaliza, afecta a las relaciones sociales y de comunicación puede dar paso, a grandes rasgos, a un espectroautista.
La pregunta es: ¿cómo podemos estimular ante esta interiorización o cierre en sí mismo? ¿O cómo puedo llegar yo a jugar con mi hijo?
Ante esas preguntas aparece la palabra empatía: ponerse enel lugar del otro y personalizar la interacción con el niño. ¿Por qué tenemos que comunicarnos con el niño sólo de forma oral? Ahí entra la estimulación multisensorial, utilizando todos los canalessensoriales para llegar a él.
Cómo se lleva esto a la práctica ante un niño con espectro autista:
1. ¿Le gusta dibujar? Comunícate dibujando y cuando consigas su atención, verbaliza lo que dibujas.2. ¿Le gusta hacer construcciones? Hazlas junto a él pero sin invadir su espacio. De esta manera estarás captando su atención, estimulando.
3. Potencia la interacción en aquello que le gustahacer haciéndolo con él o ella.
4. Si presenta hipersensibilidad acústica, evita lugares con multitud.
5. Para realizar una tarea, dale ordenes breves, claras y sencillas.
6. No hagas las cosas por el niño,déjale tiempo.
7. Respetar su orden y su ritual, es decir, si prefiere guardar los juguetes de una determinada manera, hacerlo igual. Así se conseguirá empatizar y poder hacer tareas juntos.
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