autismo

Atención conjunta en Autismo
By admin
17 January, 2014
Comments Off
El déficit de desarrollar atención conjunta es considerado uno de las primeras señales que se pueden detectar en niños conautismo, este déficit va de la mano con problemas de lenguaje y el desarrollo social.
 El autismo se caracteriza por un déficit en el área de comportamiento, lenguaje, imitación y habilidades de juego.En esta década se ha encontrado la una relación directa con la atención conjunta, siendo éste otra área de déficit en personas con autismo.
 La atención conjunta es definida como la habilidad decoordinar la atención entre un objeto y una persona en un contexto social.  Es por esto que se ha vuelto uno de las áreas con mayores investigaciones en los últimos años.
En otras palabras es lahabilidad de compartir un enfoque común entre personas, objetos, un concepto, un evento, etc. Esto se refiere la habilidad de obtener, mantener, y cambiar la atención. La atención conjunta sirve como unaherramienta de referencia usando una mirada mutual fija y a gestos de comunicación. Al compartir un enfoque ayuda a las personas a comunicarse y  en el desarrollo de habilidades sociales importantes comola vinculación y viendo el punto de vista de otra persona. Las habilidades de atención conjunta pronostican el futuro desarrollo del lenguaje.
 La atención conjunta se debe desarrollar a una tempranaedad, incluso antes del desarrollo del lenguaje.
La atención conjunta empieza en la infancia entre el niño y sus padres o cuidadores. Algunas habilidades tempranas incluyen alzando sus brazos haciasus padres para que lo levanten, apuntar a un juguete, o mirar a la misma página en el libro.
Algunas de las habilidades posteriores incluyen un enfoque en el juego o pedir ciertas cosas como sulibro favorito. Para niños con autismo, esta clase de actividades pueden ser difícil porque tienden a carecer las habilidades sociales necesarias para iniciar o mantener un enfoque con otros individuos....