Autismo

AUTISMO.

Nombres: Patricia Aguilar M. Lilian Alarcón M.
María Asencio T.
Claudia López C.
Sonia Martínez S.Jessica Ponce G.

Docente: Scarlett Eriz A.

Talca, 10 de Octubre 2012.

INDICE.

INTRODUCCION…………………………………………………………………3
OBJETIVOS GENERALES……………………………………...........................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………............5
AUTISMO………………………………………………………………………....6
ETIOPATOGENIA DEAUTISMO………………………………………….…. .7
DIAGNOSTICO DE AUTISMO………………………………………..……….8
TRATAMIENTO DE AUTISMO………………………………………………..10
CONCLUSIONES…………………………………………………………..….12

INTRODUCCION.

En el año 1943, Leo Kanner Medico Psiquiatra Polaco, describió el trastorno autista (TA), ahora denominado trastorno en el espectro autista (TEA) el grado de dificultades varía mucho de un niño/a a otro por lo que sehabla de un espectro es decir, de diferentes grados de alteración existiendo niños y niñas con mayor o menor dificultad en su desarrollo.
Estos niños/as presentan dificultades cualitativas en áreas de lenguaje y comunicación social y un rango de intereses restringido y repetitivo.
Estas dificultades se inician antes de los 30 meses y no se deben a enfermedades progresivas, trastornosepilépticos, déficit sensorial, cognitivos o deprivación afectiva o social.

La incidencia se ha ido modificando al separar el TA del retraso mental.
Según la encuesta Nacional de Discapacidad (2004), del total de la población chilena, que asciende a 15 millones de habitantes según el último Censo, 1 de cada 1.000 chilenos presenta discapacidad por trastornos severos de la comunicación.
1 de cada 250niños/as es diagnosticado con autismo.
Analizado en el tiempo una vez que los padres se hacen mayores o fallecen, las personas con autismo más dependientes o las que no accedieron a intervención temprana, carecen en la mayoría de los casos, de residencias o centros que atiendan y cubran todas sus necesidades y cuando envejecen, ven agravada su dependencia por las deficiencias propias de la edad.Además el Autismo en la Actualidad es Patología NO GES.

OBJETIVOS GENERALES.

* Conocer quien descubrió el Trastorno Autista.
* Identificar los nombres que recibe el Trastorno Autista.
* Conocer la situación de este Trastorno en nuestro país.
* Como Identificar el Trastorno en niños⁄as y adolescentes.
* Presentar conceptos e Información sobre el Trastorno Autista.* Difundir la Patología Autista en grupo de Alumnos TENS.
* Identificar los problemas que conlleva a la Familia y entorno el Trastorno Autista.
* Comprender los Mecanismo y forma de Actuar de los niños⁄as Autistas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
* Conocer el Trastorno Autista.
* Reconocer la Etiopatogenia del Trastorno Autista.
* Identificar la forma en que se realiza elDiagnostico del Trastorno Autista.
* Conocer el Tratamiento del Trastorno Autista.
* Conocer las Intervenciones en Salud en niños⁄as con Trastorno Autista.
* Dar nuestra Opinión respecto al Trastorno, desde nuestro punto de vista como futuros profesional de la Salud.



AUTISMO.
Es un trastorno del desarrollo de las funciones del cerebro, que afecta las  áreas cognitivas,emocionales, sociales de una persona, a muy temprana edad.
Las personas con autismo clásico muestran tres tipos de síntomas:
* Interacción social limitada.
* Problemas con la comunicación verbal y no verbal y con la imaginación.
* Actividades e intereses limitados o poco usuales.

Aparecen usualmente durante los primeros tres años de vida y continúan a través de toda la vida....