Autismo

Autismo
Introducción
La salud mental requiere una atención especial al igual que la salud física. El objetivo de este discurso es informar y hacer consciencia sobre el síndrome autista, reducir el estigma y la marginación al que se ven sometidos e impulsar las actividades de prevención, diagnóstico precoz, tratamiento, rehabilitación e integración social.
Los Trastornos del EspectroAutista (TEA) forman parte de los problemas de salud mental. El autismo es un síndrome muy común pero del que estamos poco o casi nada informados, hay tantas dudas y mitos acerca de este tema que se deben aclarar, por ejemplo si es un síndrome con el que se nace o existen diferentes factores que hacen posible su desarrollen la niñez, si estas personas tienen variaciones en su cerebro, si esta enfermedadtiene algún tipo de cura o es posible lograr que mejore su calidad de vida, así como la posibilidad que un niño con autismo pueda asistir a una escuela con otros niños sin ninguna discapacidad física y mental.
Es importante la atención total de los padres a sus hijos para notar alguna anomalía en su comportamiento y de ser así acudir a un especialista para que se de el tratamiento conveniente yaque la prevalencia de dicho trastorno ha aumentado considerablemente y se logre tener un mejor desarrollo, integración y mejor calidad de vida, ya que sin la información suficiente o el desconocer el tema podrían llegar a no ser precisar en el plan de tratamiento personalizado y correcto para ellos.
Es necesario que avancemos en atención y conocimiento del padecimiento como el autismo para que laspersonas con esta enfermedad vivan en mejores condiciones.
Al igual que ocurre con otros trastornos de salud mental u otras discapacidades, son un problema que puede producir estigmatización. Las familias ponen de manifiesto los sentimientos de aislamiento, invisibilidad y falta de conocimiento de lo que son los autistas por parte de la sociedad en general.


Desarrollo
El autismo es unespectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo permanente y profundo. Afecta la socialización, comunicación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas en general son la incapacidad de interacción social, aislamiento y movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos.
La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr.,Leo Kanner del hospital John Hopkins estudió a un grupo de once niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano, Kanner reportó que tres de los once niños no hablaban y los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas.
Sobre sus causas, muchos investigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental que interactúa con una susceptibilidad genética. La evidenciacientífica sugiere que es un desorden heredable, tan heredable como la personalidad o el cociente intelectual. Sobre las causas estructurales, estudios en personas con autismo han encontrado diferecias en algunas regiones del cerebro, incluyendo cerebelo, amígdala, el hipocampo, cuerpos mamilares, entre otros. Se ha encontrado también que el cerebro de un autista es más grande y pesado que el cerebropromedio, estas diferencias sugieren que el autismo resulta de un desarrollo atípico del cerebro durante el desarrollo fetal.
En la actualidad el tratamiento preferido esta basadlo en análisis conductual aplicado, ha demostrado su utilidad para elevar el funcionamiento de los niños con comportamientos autistas. Se cree que un inicio temprano de la terapia y la intensidad del mismo mejora lasprobabilidades de aumentar el nivel de funcionamiento. Existe una serie de tratamientos no probados que son populares entre los padres de niños autistas pero solo los primeros tratamientos mencionados presentan fuerte evidencia a su favor.
Acerca de la integración de los niños con autismo a escuelas regulares, se ha logrado siempre y cuando cuenten con los apoyos que requieren para aprender y...