autismo

Autismo

Lic. Nereyda Zegarra
Salinas
Terapeuta de Lenguaje
CTMP-APTL

DEFINICIÓN
Trastorno constitucional en el
desarrollo de las funciones que
altera el desenvolvimiento en las
áreas sociales, del lenguaje y del
comportamiento.

Etiología
 Se

desconocen aún las causas del
autismo. Según las investigaciones,
podría ser:
 Influencias

genéticas
 Toxinas y lacontaminación ambiental.

RANGOS DEL AUTISMO

PDD
 El

PDD o el desorden penetrante
del desarrollo es un desorden del
comportamiento, del lenguaje,
comunicación, interacción social, y
conducta compulsiva de tipo
repetitivo.
 El autismo es una forma de PDD

Patologías en el PDD


Disfasia: Se debe a un retraso en la maduración del
cerebro del niño y se da en personas que sonafectivas,
pero tienen problemas de comunicación y comprensión.
El niño muestra una buena capacidad de comprensión del
lenguaje, pero habla muy mal, con muy pocas palabras.
Además, no es raro que estos niños tengan muchas
dificultades en modular el tono y el volumen de la voz, y
las palabras.



Síndrome de Asperger: es conocido como el
“síndrome del pequeño profesor”, pues quienes lopadecen tienen un extremo grado de especialización en
algunas áreas, obsesión por ciertos temas y excelente
memoria. No obstante, no son capaces de dar un sentido
útil a esa información, ya que su pensamiento es
concreto y literal. Su lenguaje también se caracteriza por
utilizar palabras rimbombantes y específicas.



Síndrome de William: Se caracteriza por un retraso del
lenguaje ydesarrollo, sensibilidad extrema a los sonidos,
trastornos de ansiedad y problemas cardíacos. No obstante,
quienes lo padecen son muy sociables.



Síndrome de Reth: Es un trastorno degenerativo que
tiene mayor incidencia en las niñas, quienes tienen un
desarrollo normal hasta alrededor de los diez meses de
vida, cuando comienza una involución en su desarrollo.
Pierden las habilidadesadquiridas, realizan un movimiento
constante de sus manos (lavado de manos), mecen el
cuerpo e incluso pueden presentar microcefalia. Pueden
tener un grado de retraso mental que varía de severo a
profundo y su pronóstico de vida es malo.

SINTOMAS DEL AUTISMO

Diagnostico
El autismo como muchas
condiciones médicas descritas
como síndrome se definen y
diagnostican según ciertos signos
ysíntomas más que por una
etiología específica, lo cual hace
muy complejo el diagnóstico.

Aproximadamente,

se les
diagnostica autismo a 3 a 6 de
cada 1.000 niños que nacen. El
autismo prevalece en los niños
varones, siendo cuatro veces
mayor el número de varones
afectados que las niñas.

CRITERIOS DE DIAGNOSTICO
PARA EL AUTISMO
Deterioro cualitativo de la interacción socialDeterioro cualitativo de la comunicación no
verbal

Patrones restrictivos, repetitivos y
estereotipados de conductas, intereses y
actividades.

Daño de la capacidad de comprensión
y desarrollo del habla

Déficit cognitivo e intelectual

Respuestas inusuales a las
sensaciones

Problemas en el Lenguaje




Agnosia auditiva verbal: Es la incapacidad para
descodificar el lenguajerecibido por vía auditiva y
no se compensa con un esfuerzo para
comunicarse mediante elementos no verbales
(dibujos, gestos, etc.). El niño utiliza al adulto
como simple objeto para alcanzar su objetivo. Los
niños con esta disfunción lingüística son los más
graves, ya que se suele acompañar de retardo
mental. Se asocia con frecuencia a epilepsia.
Síndrome fonológico-sintáctico: pobrezasemántica y gramatical acompañada de una
vocalización deficiente.

 Síndrome

léxico-sintáctico: Incapacidad de
recordar la palabra adecuada al concepto o
a la idea.
 Trastorno semántico-pragmático del
lenguaje: Alteración del uso social o
comunicativo del lenguaje. Los aspectos
prácticos del lenguaje se basan en las
habilidades lingüísticas pero también en la
capacidad de...