Autismo

Páginas: 4 (821 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2015
Autismo
El autismo infantil es un trastorno en el desarrollo de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a la organización dela conducta en su vida diaria.
Para diagnosticar el autismo es preciso que se presenten trastornos del comportamiento antes de la edad de tres años. Aunque los padres a menudo perciben durante lalactancia que su hijo no es completamente normal, resulta muy difícil diagnosticar el autismo antes de los dieciocho meses de vida. Esto se debe a que los trastornos del comportamiento que se utilizandesde la perspectiva del desarrollo para establecer el diagnóstico no se presentan de forma clara antes de alcanzada dicha edad. La mayoría de los niños con autismo tiene también retraso mental, si bienuna minoría posee una inteligencia normal.
Muchos de ellos padecen también epilepsia y tanto las deficiencias auditivas como las visuales.
Las personas autistas o con niveles de Espectro Autista secaracteriza, básicamente en que no permiten niveles funcionales de interacción con los demás como tampoco de referencia conjunta, presentan actividad no funcional con el medie marcadas rutinasestereotipadas y con objetos, no presentan niveles de atención posibilitadores de nuevos aprendizajes relacionados, no presentan parámetros di juego de ficción, no logran referenciar consecuencias delambiente externo correlación a su conducta.
Los niños autistas tienen dificultades en las habilidades empáticas, son incapaces de percibir los estados emocionales de los demás y tienden a actuar de formamecánica repitiendo rígidamente esquemas aprendidos. Según distintos autores el autismo tiene las siguientes causas:
El autismo infantil puede ser consecuencia de las relaciones del niño autista y suentorno y medio social.
El autismo infantil puede ser producto de deficiencias y anormalidades cognitivas, ya que parece tener una base neurológica, aún no demostrada.
El autismo infantil puede surgir...
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