AUTISMO

AUTISMO
La explicación más común es que los niños/as con Autismo tienen dificultades en la comunicación, la socialización y el comportamiento. Solemos explicar que les cuesta expresarse, jugar conotros niños/as, establecer contacto ocular, y que suelen tener rabietas frecuentes. Pero esto, solo es la conducta observable, la consecuencia de algo más que ocurre por “dentro”. Lo que realmenteimporta para poder entender qué le pasa a un niño/a con autismo no es lo que vemos desde fuera, sino lo que debemos saber de su interior, de su procesamiento, su percepción.
Por lo general,el autismo puede diagnosticarse con certeza ya a los 3 años, aunque los primeros diagnósticos de espectro generalmente se realizan entre los 18 y los 24 meses. Los padres son los primeros en notar que su hijomuestra conductas inusuales o que no alcanza los hitos del desarrollo normales; algunos dicen que su hijo parece distinto de cuando nació, mientras que otros describen a un niño que se desarrollabanormalmente y que luego perdió algunas capacidades. A veces, al comienzo, los pediatras no prestan atención a los signos de autismo, pensando que el desarrollo del niño se normalizará “con el tiempo” yrecomiendan a los padres “esperar y ver qué pasa”. Sin embargo, nuevas investigaciones muestran que, cuando los padres sospechan que su hijo tiene algún problema, suelen tener razón.
El autismo es unespectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional, y seevidencia mediante conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas son la falta de interacción social (muestran dificultad para relacionarse con otros niños de la misma edad, poco o nulo contacto visual,evitan el contacto físico, no responden al ser llamados por su nombre, no tienen lenguaje y si lo tienen presenta alteraciones), las estereotipias (movimientos repetitivos), poca tolerancia a la...