autismo

Los árboles son rojos: El autismo en las familias
“Encerrado en un mismo” así es definido el término Autismo. Es un síndrome que se caracteriza por conductas anti-sociales como: preferir jugar con objetos o con el cuerpo en lugar de divertirse con personas de su edad o realizar actividades comunes. Les gusta el orden ya que si se ve alterado surge un desequilibrio emocional. Con respecto acuando aparece el autismo es importante especificar si se refiere al momento en que aparecen los primeros síntomas inespecíficos de alteración del niño o a los primeros síntomas prototípicos de trastorno autista. Este padecimiento se ha interpretado de diversas maneras, que van desde un trastorno psicológico para establecer las relaciones afectivas, hasta un trastorno neurológico que afecta y desvíael desarrollo psicológico.
 El autismo infantil es un trastorno en el desarrollo de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a la organización de la conducta en su vida diaria.

El autismo puede manifestarse desde el primer año de vida con una incidencia mayor hacia niños que hacia niñas. Los niños autistas tienen dificultadesen las habilidades empáticas, son incapaces de percibir los estados emocionales de los demás y tienden a actuar de forma mecánica repitiendo rígidamente esquemas aprendidos.

Este síndrome se manifiesta en dos formas bien diferenciadas: Forma precoz y progresiva y otra llamada regresiva.
La forma precoz y progresiva es la que se presenta desde temprana edad y en la que se detectan alteraciones,tales como hipotonía, hipersomnia, y que se han asociado al retraso del desarrollo. Estos signos pueden presentarse de manera aislada o conjuntamente.
La forma Regresiva aparece de manera relativamente súbita, se refiere a niños y a niñas que inician su desarrollo sin ningún indicio de anormalidad física.

Como características que manifiestan los niños con esta forma de autismo se encuentran:
1.El Niño empieza a preferir a estar solo.
2. Rechaza las aproximaciones.
3. No responde cuando se le llama.
4. Regresión y desviación del juego que se convierte en actividades no funcionales: morder juguetes o golpearlos con superficies duras.
5. Deambular y/o correr de forma incontrolable
6. El lenguaje oral desaparece y el niño acaba no emitiendo más que gritos.

Los casos de autismo de nivelbajo son aquellos a los que se les asocian una deficiencia mental severa y profunda. Los de nivel alto aquellos en el que la síntomas de autismo van acompañados de un coeficiente intelectual dentro de los límites de la normalidad.
Algunas causas conocidas de este síndrome es que es hereditario, pero no se sabe con exactitud cuál de los genes es el que causa este padecimiento. Ésta enfermedad notermina, se viven con ella toda la vida, y se controla a través del medicamento.
Ésta investigación está enfocada a las familias de niños con autismo, nos parece interesante saber la manera en que cada familia lleva a cabo esta condición, tanto como las personas que tratan con ellos, como lo son sus cuidadores, doctores y familia.
Por parte de los padres, de que su hijo padece el síndrome de autismoes muy difícil de asimilar, debido a las características propias del trastorno. Normalmente, y durante unos meses, los padres disfrutan de la enorme felicidad de tener un niño que todo el mundo considera, en principio, que se desarrolla como los demás.
Se eligió la técnica de la entrevista por que así podemos recolectar más información en el (CREE) Centro de rehabilitación de educación paracomplementar más información en la investigación realizada.
Conforme se realicen las entrevistas, podemos conocer más sobre las características de los niños autistas, como se va desarrollando el niño día a día y, como ha sido el tratar de relacionar a los niños con todo lo que le rodea, esto será por medio de la información obtenida de las familias.








*¿Cuál fue el diagnóstico...