Auto-observación

Metodología

Fenomenografía

Por medio de la fenomenografía que parte de la base de que existe un universo limitado de concepciones sobre un mismo fenómeno, en nuestro caso la credibilidad enmedios impresos con respecto a la Reforma Educativa. Las personas comprenden la información de diferente manera. Nuestro objetivo al utilizar fenomenografía es realizar un relevamiento de esas distintasformas de entender la diferente información educativa y social.
La fenomenografía realizará una distinción entre la información objetiva con todos sus elementos visibles y observables y lacredibilidad que le dan las personas a la información subjetivamente. Esto constituye un aspecto fundamental del método fenomenográfico.
La entrevista semiestructurada y en profundidad, serán la fuentefundamental de información de la Fenomenografía. Con una modelo de entrevista que garantice que produciremos con los entrevistados un discurso sobre el tema de la investigación. La pauta debe permitir laproducción de un discurso lineal e independiente de parte del entrevistado.

Teoría Fundamentada

Introduciéndonos en el campo, y con un acercamiento íntimo al área de estudio. La teoríafundamenta otorga una gran importancia al significado y a la acción de las personas, con esto comprenderemos por qué la personas solo seleccionan un periódico para informarse y le otorga cierta credibilidadEn la teoría fundamentada la recolección y el análisis de los datos se hará simultáneamente, generando conceptos y categorías que ayuden a un mayor análisis y resultados.
Constructivismo

Basándonosen que el conocimiento de la información que nos otorga la prensa escrita sobre una noticia (Reforma Educativa), no tiene el propósito de producir representaciones de una realidad independiente, sinoque su función es primordialmente adaptarnos a lo que suceda con respecto a la noticia dada.
El conocimiento por tanto se convertirá en una experiencia construida en interacción con los otros, al...