auto reflexión

Evaluación de comportamiento organizacional unidad 1 80/100


1. Las características biográficas como edad, género y estado civil, su personalidad, su forma de aprender, sus actitudes, valores, habilidades, emociones, percepción y forma de tomar decisiones. Son variables independientes del nivel grupal.
Respuesta:

Falso 
Respuesta correcta, se trata de variables independientes delnivel individual.

2. El Comportamiento Organizacional es una disciplina de utilidad para los administradores y gerentes de las organizaciones.
Respuesta:
Verdadero 

Respuesta correcta, les da los elementos necesarios para desarrollar sus actividades en forma eficiente.

3. Para Newstrom las cuatro metas del comportamiento organizacional son planear, organizar, dirigir y controlar.Respuesta:
Falso 
Respuesta correcta, las cuatro metas son describir, entender, predecir y controlar.

4. Ausentismo es la fluctuación de personal entre una organización y su ambiente, o bien, la cantidad de personas que ingresan y se desvinculan de la empresa en forma voluntaria o involuntaria.
Respuesta: Verdadero 

falso 
Respuesta incorrecta, este concepto es el de rotación, estudianuevamente el tema de los modelos de CO
5. La satisfacción en el trabajo es la capacidad de la organización para cumplir con las expectativas y aspiraciones del cliente (sea interno o externo) al ofrecerle una atención esmerada y confiable.
Respuesta:
Falso 
Respuesta correcta, la satisfacción en el trabajo es el grado de bienestar que experimenta el trabajador con motivo de su trabajoEvaluación unidad 2 100/100



1. McClelland plantea las necesidades de logro, poder y afiliación para explicar la motivación. Se trata de la teoría motivacional:

a. Teoría de tres necesidades 
Recuerda que las tres necesidades se miden a través de Test Proyectivos, donde se pide describir y hacer historias sobre una imagen determinada.



2. Roxana llegó tres días tarde en elmes, Gerardo su supervisor le habló con ella en repetidas ocasiones, sin embargo, el primer lunes del siguiente mes volvió a llegar tarde, Gerardo decidió suspenderla ese día sin goce de sueldo, a partir de ahí no volvió a llegar tarde. Utilizó la teoría motivacional:

d. Teoría del reforzamiento
Esta teoría tiene un enfoque conductista que plantea que lo que controla el comportamiento de laspersonas son los reforzadores, es decir que cualquier consecuencia que inmediatamente siga una respuesta acrecienta la posibilidad de que se repita.


3. Afirma que la fuerza para que una tendencia actúe de cierta manera depende de la intensidad con que se espera que el acto vaya seguido de un resultado dado y de lo atractivo que resulte éste para el individuo. Es decir, los trabajadores seesforzarán cuando crean que esto les dará una evaluación del desempeño satisfactoria por lo que recibirán algún premio (bono, aumento de salario, ascenso) el cual cubrirá sus metas personales. Es la teoría motivacional:

c. Teoría de las expectativas
Esta teoría fue propuesta por Víctor Vroom, aunque los intentos por validar esta teoría se han visto complicados por problemas metodológicos, decriterio y medición, por lo que algunos críticos sugieren que es de uso limitado y tiende a ser un ideal.


Diana terminó su ingeniería en sistemas con excelentes calificaciones y comenzó a trabajar en una empresa de autoservicios en el área de sistemas, le asignaron un sueldo de $15,000.00 mensuales, se desempeño en su trabajo en forma excelente, su jefe estaba muy satisfecho con su trabajo, despuésde un año le aumentaron el sueldo a $16,000.00 mensuales; sin embargo empezó a decaer su trabajo, resulta que contrataron a un nuevo empleado, recién egresado con un sueldo de $20,000.00, es decir $4,000.00 más y sin tener el año de trabajo de Diana incluso empezó a decir que quería cambiar de empleo. Ejemplifica la teoría motivacional:

b. Teoría de la equidad 
Esta teoría se basa en la...