AUTOAPRENDIZAJE ultimo

AUTOAPRENDIZAJE
Es lo que la persona sabe y la forma como logra hacer que su conocimiento y experiencia se pongan al servicio de los problemas reales o ideales a los que se enfrenta en su ámbito laboral, familiar, educativo o cotidiano.
FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
La automatización de la información y los datos liberaron a los profesores y a los estudiantes, de la tediosa necesidad dememorizar incalculable cantidad de aspectos que estaban condenados a los caprichos y al olvido de la débil memoria humana e impusieron un nuevo reto para resolver el problema de la creciente información. Hoy, la tecnología informática y telemática se usa y se piensa como alternativa para ampliar la cobertura educativa y para posibilitar que, personas con serias restricciones para acceder a laeducación presencial, lo puedan hacer mediante diferentes estrategias y modalidades, lo cual implica para el docente un nuevo campo de acción y de investigación pedagógica. Las nuevas dinámicas de desarrollo de la humanidad imponen a la educación la solución a problemas prácticos que los profesores y directivos docentes tienen que resolver con las modernas tecnologías informáticas, como medio dedesarrollo de los procesos fundamentales de la educación.
Fundamentos Semiescolarización / Desescolarización
Un modelo pedagógico a distancia con apoyo en tecnologías teleinformáticas, supone la inexistencia de la clase presencial física donde se ponen cita los estudiantes y los profesores, esto implica necesariamente nuevas formas de comunicación, metodologías y didácticas que cambian las formas derelación de los profesores (as) y estudiantes.
Estudiar a distancia implica esfuerzo, dedicación y motivación, y de una metodología orientadora donde el estudiante se siente acompañado y seguro de su proceso de aprendizaje.
Lo anterior pone condiciones a la metodología a emplearse en ambientes virtuales. Se requiere de procedimientos administrativos con capacidad de realizar seguimiento y monitoreoa las actividades de los estudiantes;
En la educación a distancia con apoyo en tecnologías teleinformáticas se requiere de una planeación más sistemática y juiciosa, de mayor interactividad y atención personalizada al estudiante, de mayor intercambio e interacción entre estudiantes y profesores; en pocas palabras, los estudiantes requieren de mayor atención por parte de las institucionesencargadas de orientar el aprendizaje de los estudiantes, de mayor interacción entre los tutores virtuales, de mayor capacidad de autoaprendizaje del estudiante y, sobre todo, de mayor responsabilidad en el aprendizaje.


AmbientesTeleinformáticos de Aprendizaje
En los ambientes Teleinformáticos tenemos una oportunidad para solucionar los problemas de cobertura de la educación
Flexibilidad y conectividad Interactividad con pares académicos y con profesoresFácil acceso y ubicación de fuentes de lectura y fuentes de profundización
Las características enunciadas anteriormente permiten al estudiante mayor autonomía intelectual y responsabilidad, el estudiante debe planear los objetivos, contenidos, rutas y recursos de su aprendizaje con base en las orientaciones y sugerencias que se le brinden, cuando lo desee.
Con elfin de conseguir el máximo grado de implicación e interés de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje y dadas las características de la materia de estudio, es necesario potenciar los métodos activos; por otra parte, los profesores y tutores orientarán métodos inductivos para evitar la desorientación por parte de los estudiantes y acompañar el proceso de aprendizaje ejerciendo un rol...