Autoaprendizaje

Estrategia de trabajo para la tutoría
Cecilia Sofía Cortés Salazar Facultad de Nutrición
Planeación de sesiones
Tema:Autoaprendizaje
Objetivo: El estudiante aprenderá y aplicará algunas técnicas de aprendizaje autónomo a fin de mejorar su aprovechamiento y enriquecer su conocimiento de las experiencias educativas que cursa y quepodrá seguir aplicando en su ejercicio profesional.

Distribución de las sesiones:
Primera sesión
Segunda sesión
Tercera sesión
¿Qué es el autoaprendizaje?

Modalidad: grupal
Estudiantes con avancecrediticio de 41% a 70%
Mínimo 2 y Máximo 10
Tiempo de la sesión: 60 minutos
Lugar: salón
Aplicación de las técnicas de autoaprendizaje
Modalidad: individual
Avance crediticio de 41% a 70%
Mín: 2 yMax: 10
Tiempo de la sesión: 30 minutos
Lugar: salón
Compartiendo lo aprendido

Modalidad: grupal
Avance crediticio de 41% a 70%
Min: 2 y Max: 10
Tiempo de la sesión: 90 minutos
Lugar: salónSesión 1: ¿Qué es el autoaprendizaje?
Planeación
Actividad
Descripción
Tiempo
Bienvenida y descripción de objetivos
El tutor comenta las ventajas de utilizar técnicas de aprendizaje durante su estanciacomo estudiante y la importancia de mantenerlas para su actualización como profesionista.
10 min
Seleccionando un tema
El tutor pide a los estudiantes que elijan un tema de interés que cursen enalguna experiencia educativa actual con la finalidad de aplicar las técnicas de autoaprendizaje.
15 min
Requisitos para el autoaprendizaje
El tutor motiva a los estudiantes a aplicar las técnicas deautoaprendizaje mediante describir sus requisitos, algunas estrategias y sus ventajas y el intercambio de ideas acerca del logro de objetivos individuales.
30 min
Conclusión
Se realiza un registro delos diferentes temas elegidos por los estudiantes y se calendarizan las siguiente sesiones de tutoría, la segunda de manera individual a fin de observar los avances realizados en la aplicación de las...