Autobiografia

¿Qué es un portafolio?
Rocío Carpintero Castillo

Desde un punto de vista académico, existen diferentes clases de portafolios: el portafolio de materia, el portafolio profesional, y el portafolio docente.

El portafolio de materia incluye la información de un curso particular: Incluye el plan de curso, los materiales a usar, una muestra de los proyectos o asignaciones, los métodos de enseñanzautilizados y cómo los estudiantes han aprovechado el curso.

El portafolio profesional es una colección de evidencias que puede presentar a un examinador como parte de un proceso de permanencia o promoción laboral. Incluye todo el aporte que ha realizado a su área del conocimiento, sus proyectos y progresos de investigación, su registro académico, así como sus experiencias en el proceso deenseñanza.

El portafolio docente describe y documenta los múltiples aspectos de su trabajo docente, su capacidad y aptitud.
· Portafolio sumario: creado con el objetivo de solicitar un trabajo académico, una promoción o la permanencia en un departamento.

· Portafolio formativo: es creado con el objetivo de promover el desarrollo personal y profesional.

La práctica docente es cambiante en función alas experiencias y el desarrollo personal; por lo tanto, es recomendable mantener su portafolio profesional actualizado, y con la oportunidad de una constante reflexión sobre su quehacer docente. Es importante considerar la necesidad de elaborar un portafolio tanto formativo como sumario, pues ambos responden a objetivos diferentes que se complementan.

Algunas personas definen el portafolio deldocente como un espacio para resumir logros y desafíos en la enseñanza, y proporcionar ejemplos de su actuar en el aula. Otros lo describen como un espacio para reflexionar sobre su enseñanza. Y para otros, puede ser descrito como un espacio para hacer ambos.

Características de portafolios eficaces
El formato de un portafolio varía. Debe ser organizado. La Asociación Americana para la EnseñanzaSuperior (AAHE) sugiere que el portafolio de un docente debe ser estructurado, representativo, y selectivo.

Estructurado: Debe ser organizado, completo, y creativo en su presentación. Algunas preguntas para pensar podrían ser: ¿Mi portafolio es claro? ¿Los contenidos están de una manera organizada? ¿Cumple con el propósito por el cual se elabora?

Representativo: Debe ser comprensivo. Lasevidencias deben representar el alcance de trabajo docente. Debe ser representativo en función a tiempo y materias. Algunas preguntas para pensar podrían ser: ¿Representa el portafolio los cursos y los niveles de cursos que he enseñado?

Selectivo: La tendencia natural es buscar documentarlo todo. Sin embargo, es necesario dar atención cuidadosa a la selección apropiada de las evidencias y documentosque se presentarán.

Funciones clave de un portafolio profesional del docente
· Es un modo de recoger pruebas de su capacidad de enseñar.
· Provee de un contexto para su práctica profesional.
· Proporciona datos concentrados sobre su quehacer docente en un formato simple y legible.
· Se enfoca en la calidad, no en la cantidad.
· Es organizado y sus secciones se relacionan unas con otras.
· Es undocumento cambiante.
· Permite la autorreflexión.
· Proporciona la oportunidad de mostrar su estilo personal de enseñanza.
· El proceso de elaboración es generalmente mucho más importante y significativo que el producto final.

Razones para elaborar un portafolio
· Reflexionar acerca de los objetivos como docente.
· Evaluar sus fortalezas y áreas de oportunidad en su práctica docente.
· Documentarsu desarrollo profesional como docente.
· Generar ideas para el desarrollo futuro de cursos.
· Identificar su estilo personal de enseñanza.
· Promueve el diálogo con colegas utilizando los elementos del portafolio.
· Juntar evidencias que apoyen sus metas, sus propósitos y documentar su éxito o las oportunidades de mejora.

El portafolio puede ser usado en el proceso de búsqueda de trabajo, en...