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INGENIERÍA EN MECATRÓNICA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES


ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Competencias
Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos estratégicos.
2. Cuatrimestre
Séptimo
3. Horas Teóricas
18
4. Horas Prácticas
27
5. Horas Totales45
6. Horas Totales por Semana Cuatrimestre
3
7. Objetivo de Aprendizaje
El alumno construirá un estilo de liderazgo para dirigir organizaciones con eficacia.



Unidades de Aprendizaje
Horas

Teóricas
Prácticas
Totales
I. Administración del tiempo
7
11
18
II. Liderazgo
11
16
27
Totales
18
27
45




ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidadde aprendizaje
I. Administración del tiempo
2. Horas Teóricas
7
3. Horas Prácticas
11
4. Horas Totales
18
5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje
El alumno administrará eficientemente el tiempo para mejorar el desempeño y cumplimiento de objetivos personales y organizacionales.


Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Administración del tiempo

Explicar los conceptos: administración deltiempo, eficiencia y efectividad, control, urgente e importante, mitos y enemigos del tiempo, planeación del tiempo y sus herramientas (agenda ejecutiva, matriz de administración del tiempo).

Identificar los elementos que integran un planificador de uso del tiempo: objetivos , metas, lista de pendientes, lista de actividades (priorizadas)
horarios, holgura para atención de contingenciasPlanificar el uso de tiempo considerando factores de eficiencia y efectividad y a través de un planificador de uso de tiempo.
Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crítico
Espíritu de superación personal
Analítico.

Herramientas para la administración del tiempo
Identificar los enfoques de tiempo de respuesta y de tiempo discrecional

Explicar los conceptos deprincipio 10 - 90, ciclo de productividad, ley de parkinson.

Identificar las herramientas de gestión del tiempo (delegación; manejo de interrupciones; asertividad y gestión del estrés: solución de problemas, desensibilización sistemática, sensibilización encubierta y visualización) y sus características.

Explicar los conceptos e identificar las características de las reuniones de trabajoefectivas (horarios, objetivo, participantes, agenda, requerimientos y minuta de acuerdos e información previa).

Seleccionar las herramientas de gestión del tiempo adecuada
Planificar reuniones de trabajo efectivas.

Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crítico
Espíritu de superación personal
Analítico.


ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

PROCESO DE EVALUACIÓNResultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de reactivos
A partir de un caso elaborará un programa de trabajo (semanal y mensual) utilizando las herramientas de planeación que incluya: Planificador de uso del tiempo, objetivos, metas, lista de actividades, secuencia de actividades priorizadas, definición de horarios, holgura para atención de contingencias, herramientade gestión de tiempo aplicada, plan de reunión efectiva.

Realizará un plan estratégico de Negociación que contemple: Pre-negociación:
Objetivos, Tiempos, Responsables (Papel del líder y del equipo), Estilo de comunicación, Matriz de Factores, Estilo de Negociación, Resultado Programado, Estrategia de Negociación, Táctica personal
Gruesa y Fina
Términos Legales y comerciales
TiempoComparar estándares
Alternativas (Mínimo dos planes)
Acuerdo Preliminar

Post-Negociación
Cierre de acuerdos
Resultados obtenidos
Comparación entre lo planeado y lo obtenido
Áreas de oportunidad

1. Comprender los conceptos y herramientas relacionadas con la administración del tiempo.

2. Reconocer su importancia e impacto en la eficiencia de una organización.

3. Analizar su...