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VI.MATRIZDELPATMA DEL AREA DE ARTE:
COMPROMISO
DEGESTIÓN
INDICADOR
FORTALEZAS
DEBILIDADES
OBJETIVO
OPERACIONAL
¿Qué hacer?
META
ACTIVIDAD
¿Cómo hacer?
TAREA
RESPONSABLE
CONOGRAMA

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
Porcentaje de
Estudiantes que logran nivel
satisfactorio en arte 77%
77% de
estudiantes han logrado resultados
satisfactoriosde
aprendizaje en el área de arte obteniendo como promedio ponderado de 15.31
Reuniones limitada de
De interaprendizaje, coordinación y
un análisis crítico-reflexivo
a nivel de área.
-Limitado monitoreo al área de arte.
-Escasa
interpretación
de datos estadísticos.
Mejorar los
niveles de logro de aprendizaje de las estudiantes en el área de arte,mediante muestras artísticas del 1º al 5º Grado
Incrementar
en 05 % el logro del nivel
satisfactorio

-Reflexión sobre los resultados de logro de aprendizajes

-Establecimiento de acciones y compromisos.
-Conformar
Equipo de trabajo.
-Planificación de la actividad
-Organizar a los actores educativos para las acciones y compromisos.
Flavio Barrera Rivera
Marzo adiciembre
I. MOMENTO: Buen inicio del Año Escolar(marzo)
1)Percepción de
Los actores educativos sobre el clima escolar de la IE
Porcentaje de estudiantes matriculadas que permanecen en la I. E. en el presente año al 100%
80%de docentes acogen a las estudiantes satisfactoriamente.
Algunos docentes no dan la bienvenida oportunamente .
Acoger oportunamente y en forma satisfactoria alas estudiantes al inicio del año.
Elevar en un
90% la participación de los docentes del área.
Buena acogida a los estudiantes.
Sensibilizar a los estudiantes en el cumplimiento de las normas de convivencia
DOCENTES DEL AREA
Diciembre a Marzo.
II. MOMENTO: Campaña por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos (Marzo a diciembre)
7)Percepción de
Los actores educativossobre el clima escolar de la IE
A través de las muestras artísticas reflexionar sobre
Los logros mediante la ficha de metacogniciòn sobre sus acciones
para mejorar la
Axiología e n la IE.
70% de estudiantes que se identifican con las danzas de su región.
Falta de identificación de algunas estudiantes.
Fomentar en las estudiantes la importancia que tiene la danza como identidadcultural de su contexto y de la región
Participación de todas las estudiantes de la comunidad carmelina.
VII muestra de danzas y estampas folclóricas.
Formar elencos de danzas.
DOCENTES DEL AREA
Marzo y Mayo


60% de estudiantes que desarrolla el arte dramático
Limitada participación en el arte dramático.
Fomentar en las estudiantes la importancia que tiene arte escénico como desarrollo de lapersonalidad.
Participación activa de todas las estudiantes de la comunidad carmelina.
XII Muestra interna de Teatro
Formar elencos de teatro.
DOCENTES DEL AREA
Mayo a Junio


FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01

1.- ÁREA : Arte
2.- ACTIVIDAD : VII Muestra de Danzas y Estampas Folklóricas.
3.-OBJETIVO ESTRATÉGICO :Complementar el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes a travésde las diferentes actividades artísticas programadas en el año lectivo.
4.- COMPROMISO : Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la IE
5.- INDICADOR
Realizar Muestras artísticas al finalizar cada periodo como resultado de las acciones de cada Proyecto de Aprendizaje
6.- OBJETIVO OPERACIONAL :
Formar grupos de trabajo de 16 parejas comomínimo.
Ejercicios preliminares
Ensayos previos teniendo en cuenta los elementos de las danzas.
Practica la identidad cultural de su contexto, región y del país.
Seleccionar integrantes y formar grupos de danzas a nivel de grado
7.- META :
La comunidad Carmelina en pleno del Nivel Secundario
Presentación impactante de las estudiantes de los diferentes grados a través de las...