Autoconcepto Pedagógico

Se define autoconcepto como la imagen que tenemos de nosotros mismos en la dimensiones cognitiva, perceptual y afectiva, incluye atributos, rasgos y características de personalidad que estructuran loque el individuo concibe como su yo. Ahora bien, en términos pedagógicos se articula mediante cuatro elementos, posibles de desarrollar por el profesor, con el fin de fortalecer o debilitar laautoestima del educando, su rendimiento y por extensión lo que, como profesores, podemos esperar de él, a saber:

Relaciones con otros, nivel de confianza y aprecio del estudiante por otras personas,implica la expresión honesta de los propios sentimientos sin negar los derechos de los demás
Asertividad, sentido de control experimentado sobre lo que ocurre
Compromiso, confianza en el propiopotencial, prioriza refuerzos intrínsecos
Enfrentamiento a situaciones, confianza en las propias habilidades


Diseñe una actividad desde su saber disciplinar que permita fortalecer el autoconcepto delos alumnos o en otras palabras ¿Cómo lograría que los alumnos aprendan y conjuntamente valoren lo aprendido? Destaque objetivos, metodología y aprendizajes esperados________________________________________

Un buen autoconcepto ayudará al alumno a crecer seguro de sí mismo, a ser capaz de experimentar y buscar soluciones, lo que le permitirá alcanzar el éxito con mayor frecuencia. Todo estocontribuirá a que el alumno elabore una elevada autoestima.
La sala de clases es donde los alumnos pasan la mayor parte del tiempo en el que están despiertos, y la relación que se dé entre ellosmismos, o con los profesores y otros actores en la educación, puede marcar al alumno para toda la vida, por eso es necesario destacar sus destrezas, los logros positivos, y al mismo tiempo, hacer quedisminuyan los actos negativos de los alumnos.
Para esto, el docente debe seguir una serie de medidas que ayudarán a mejorar el autoconcepto de sus alumnos, entre ellas destacan el Respeto, Reforzarle...