Autoconcepto

Introducción.
El autoconcepto es un término de significado ambiguo debido a que tradicionalmente ha sido confundido con otros términos como autoimagen, autoestima, etc. (Arráez, 1998).
La imagen mental que nos hacemos de nosotros mismos, con las virtudes y defectos que somos capaces de reconocernos, tanto físicas como psíquicas, es lo que se denomina “Autoconcepto”.
Este se comienza a formarcon nuestras primeras experiencias, en las que descubrimos sonidos, colores, voces, y se va consolidando cuando nos descubrimos como personas diferentes  e independientes a los demás.
Es más complejo de lo que podemos llegar a creer, ya que no es un todo o nada, sino que es un proceso que dura toda la vida.
Esa imagen que tenemos de nosotros mismos, no es invariable, sino que se puedemodificar, y de hecho lo va haciendo en función a nuestras experiencias, sensaciones, deseos y preferencias, que van variando constantemente. Y van variando al igual que nuestra imagen debido a la relación que mantenemos con los demás, esa conversación constante, que se convierte en un pensamiento hablado, que es la retroalimentación, en la que se comparten puntos de vista y experiencias. Y elsignificado que otros le dan a algo que hemos vivido o sentido, nos ayuda a replantear nuevamente nuestros propios pensamientos, para crear una y mil veces nuestro propio punto de vista ante la propia realidad.

justificación.
Como parte de nuestro de nuestro desarrollo personal en enfermería hemos analizado el “Autoconcepto” con el fin de comprender mas sobre el tema.
En la escuela sabemos que elautoconcepto es fundamental para el correcto desarrollo integral de la persona, ya que a lo largo de este periodo el concepto de sí se hace más rico y realista; así como se va definiendo y perfilando en virtud de las experiencias, exigencias y expectativas que da lugar el marco escolar.
En este estudio pretendemos realizar una reflexión sobre que es el autoconcepto en los contenidos más profundos;ya que este es uno de los más importantes resultados del proceso socializador y educativo, Proporciona pautas para interpretar la experiencia; es el marco de referencia sobre la base del cual se organizan todas las experiencias. El significado y valor de la realidad dependen, en gran parte, de cómo la persona se ve a sí misma; según el concepto que de sí misma tenga la persona interpretará larealidad.
Es necesario tener un autoconcepto positivo para una conveniente adaptación del sujeto, para la felicidad personal y para un funcionamiento eficaz.

“Autoconcepto”
El autoconcepto aparece como un tema de interés central en numerosas investigaciones de los últimos años. Ha sido estudiado desde las Ciencias de la Salud, la Psicología y las Ciencias de la Educación. El autoconcepto Unadefinición integradora del autoconcepto es la que ofrece Epstein (1974) “es un conjunto de conceptos internamente consistentes y jerárquicamente organizados, es una realidad compleja, integrada por diversos autoconceptos más concretos, como el físico, social, emocional y académico; es una realidad dinámica que se modifica con la experiencia, integrando nuevos datos e informaciones; se desarrolla apartir de las experiencias sociales, especialmente con las personas significativas”.
Destacamos tres características esenciales del autoconcepto:
* No es innato: el autoconcepto se va formando con la experiencia y la imagen proyectada o percibida en los otros. Además depende del lenguaje simbólico.
* Es un todo organizado: el individuo tiende a ignorar las variables que percibe de élmismo que no se ajustan al conjunto y tiene su propia jerarquía de atributos a valorar.
* Es dinámico: puede modificarse con nuevos datos, provenientes de una reinterpretación de la propia personalidad o de juicios externos.
Es común leer como la mayoría de los autores interpreten el autoconcepto globalmente como conjunto integrado de factores o actitudes relativos al yo, básicamente por tres:...