autoconocimiento del adolescente

Lunes 14 de abril 2° Persona (Autoconocimiento)

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

 

I.E.P “NIÑO JESÚS”                                                               Tumbes, lunes 14 de abril   del 2014.

Área: Persona, Familia y Relaciones Humanas.

2° Año de Educación Secundaria “A” y “B”.

Capacidad: Orientación EspacioTemporal.                               Destreza: Interpretar

 

Tema: EL AUTOCONOCIMIENTO, LA AUTOESTIMA Y LAS HABILIDADES PARA LA VIDA

EL AUTOCONCEPTO: Es la autoimagen o conocimiento que el sujeto tiene de sí mismo y de su actuación social. Ahora para definir la autoestima tenemos que profundizar un poco más en el autoconcepto.
FACTORES DELAUTOCONCEPTO: Algunos de los investigadores del autoconceptoconsideran que está constituido por seis factores, los cuales son:

1. El de comportamiento y conducta: Se refiere a cómo percibe el niño, sus interacciones comportamentales en los entornos del hogar, de la escuela y en sus relaciones con las personas. Son ejemplos de este factor enunciados como: «Yo obedezco en casa», «Me meto en líos frecuentemente», etc.

2.  El de estatus intelectual y escolar. Serefiere a cómo se percibe él en relación al rendimiento, desempeños académicos y en su adaptación a las exigencias de la escuela y del aula. Son ejemplos enunciados como: «Soy importante en mi clase» o «Soy inteligente» o sus opuestos: «No le importo a nadie de mi clase», «No soy inteligente», etc.
3.   El de apariencia física y atributos, que indica el autoconocimiento de su cuerpo y de él mismocomo persona individual actuando socialmente. Algunos ejemplos serían enunciados como «Soy buenmozo», «Tengo bonito cabello» o «Qué feo soy», «No me gusta mi cuerpo», etc.

4.   El de ansiedad. La autopercepción del miedo, temor o incertidumbre lo inunda a partir de la visión de sí mismo. Por ejemplo: «Tengo a veces miedo» o «Me pongo nervioso cuando hablo», etc.

5.       El de laconducta social. Vinculada a la aceptación y a cómo uno percibe que otras perso­nas lo valoran y estiman. Son ejemplos, enunciados como: «Me porto bien en la escuela» o «Mis compañeros se ríen de mí», etc.

6.       El de satisfacción y felicidad. Que vincula las diversas autopercepciones a sus sentimientos de evaluación y aceptación de sí mismo: es el núcleo de la autoestima.

La autoestima es uncomponente del autoconcepto que consiste en cómo evalúa afectivamente el sujeto el conocimiento que tiene de sí mismo y si se acepta o rechaza a partir de esa autoevaluación emocional.

Etapas de la Autoestima y el Autoconcepto: La autoestima, como uno de los componentes del autoconcepto, se desarrolla a partir del momento en que nos damos cuenta o tenemos autoconocimiento gradual de que somos seresdiferentes de las otras personas y cosas.

  Etapa del autorreconocimiento: En la etapa de O a 2 años surge el autorreconocimiento a los 18 meses. Éste se pone en evidencia cuando el niño, al mirarse en un espejo, se reconoce

 
  Etapa de la autodefinición: El segundo momento del autoconcepto lo podemos ubicar en la etapa de 2 a 7 años. El paso que sigue al autorreconocimiento esla autodefinición, que ocurre hacia lozanos de edad, cuando se juzga preferentemente por-su aspecto físico y las cosas que hace. En la fase de autodefinición emerge el Yo real (quién es) y el Yo ideal (quien le gustaría ser)

 
  Etapa de la autoestima: El ingreso a los 6 - 7 años no sólo es el inicio de una nueva etapa psicológica que culmina hacia los 12 años, sino que significa su incorporación a laescuela y el incremento de su obligaciones de ayuda y cooperación en lasactividades de la casa. En esta fase, el niño amplía la comprensión de sí mismo, aprende más cómo funciona la sociedad, desarrolla patrones más complejos de conducta y maneja mejor su propio comportamiento personal y social.

 
  Etapa de la autoconciencia: Desde los 12 hasta los 16 años se pro­duce otra etapa...