Autoconocimiento

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓ N
TÉCNICAS DE ESTUDIO
CENTRO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS “LUCAS AGUIRRE” CUENCA

AUTOCONOCIMIENTO
¿Qué es?
Para nuestro quehacer cotidiano, conocernos a nosotrosmismos y conocer los
objetivos de la tarea que de nosotros se demanda, así como las características de
las herramientas y recursos que tenemos a nuestro alcance para desarrollar la
tarea que nosha sido encomendada, es un requisito para la realización exitosa de la
misma: hemos de conocer nuestras posibilidades y limitaciones, hemos de saber lo
que sabemos, hasta dónde somos capaces dellegar..., pero también el tipo de acción
o tarea que se nos pide así como las características de los medios que podemos
emplear para llevarla a cabo.
Esto sucede en nuestra vida cotidiana y en laescuela se hace imprescindible.
Cuando mandamos a nuestros alumnos la realización de ciertas tareas o
actividades, en realidad estamos demandando de ellos la puesta en marcha de la
habilidadmetacognitiva del autoconocimiento: los alumnos han de conocerse a sí
mismos en cuanto estudiantes que son, pero también han de saber qué es lo que se
les está pidiendo: los docentes hemos de explicitar demanera muy clara los
objetivos específicos que dentro del contexto de cada actividad se exigen dominar
por parte de los estudiantes para que éstos lleguen a una correcta realización de
las tareas.También los alumnos han de conocer las características de cada una de las
estrategias y técnicas de aprendizaje, en qué contextos y para qué necesidades
pueden ser aplicadas, así como los beneficiosque les reportará su uso en la tarea,
para así adecuar el tipo de estrategia a las características de las tareas que de
ellos se demandan de cara a su correcta ejecución. Este es el objetivoprincipal que
pretendemos conseguir con la aplicación de este programa de intervención: que los
alumnos sean conscientes y sepan utilizar y dominar las estrategias de aprendizaje
en cualquier situación...