autoconocimiento

VOLVER

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Edita: Consejería de Educación, Junta de Andalucía.
Derechos de edición cedidos por la Consejería de Empleo.
Elaborado por: FONDO FORMACIÓN
Autor/a: Leonor Caballero García
Diseño y maquetación: equipo

ars

IIlustraciones: Ángel Cordero
Imprime: R.C. Impresores, S.C.A.
Depósito legal: SE-340-06

AUTOCONOCIMIENTO

INDICE

INTRODUCCIÓN

31. PLANIFICACIÓN Y AUTOCONOCIMIENTO COMO PRIMER PASO EN LA
BÚSQUEDA DE EMPLEO

5

2. AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL

6

2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.2.
2.3.

¿Cómo soy?
Características de personalidad con influencia en el empleo
Aptitudes, capacidades y destrezas
Aptitudes fundamentales para la búsqueda de empleo
Valor del trabajo

3. AUTOCONOCIMIENTO PROFESIONAL

33

3.1.Preferencias profesionales
3.1.1. Establezca preferencias
3.1.2. Realice su inventario profesional
4. MERCADO LABORAL
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

42

Factores de cambio
Nuevas exigencias
Búsqueda de información
Actividades económicas en expansión

5. IDENTIFIQUE EL EMPLEO QUE DESEA REALIZAR

53

6. RECOMENDACIONES

56

7. CASO PRÁCTICO

60

GLOSARIO

63

BIBLIOGRAFÍA

65

1AUTOCONOCIMIENTO

INTRODUCCIÓN
La búsqueda de empleo es una tarea costosa y difícil que supone para quién lo
demanda, dedicación, esfuerzo y tiempo. Siendo como es una parte importante en
la existencia de las personas, buscar un trabajo que resulte interesante, que
permita utilizar las capacidades y que armonice con el resto de obligaciones, se
convierte en un requisito casiindispensable.
Sin embargo, a veces puede no caerse en la cuenta de lo necesario que resulta
para el demandante discriminar, separar, reflexionar, y no lanzarse a una búsqueda
indiscriminada que tendrá menos posibilidades de éxito. Desde la reflexión y el
análisis es necesario hacer un balance personal, profesional y económico, que
como resultado vaya definiendo el objetivo profesional hacia el quedirigir
esfuerzos.
Esta monografía trata precisamente de los primeros pasos en la planificación de
una estrategia de búsqueda de empleo: reflexionar sobre las características de
personalidad, sobre el valor que cada persona concede al trabajo, sobre las
preferencias profesionales, sobre la situación formativa y laboral y sobre el entorno
económico. Esta reflexión debe llevar a la toma deconciencia sobre aquellos
aspectos en los que es necesario mejorar y aquellos otros en los que nuestra
posición es fuerte. ¿Finalidad? Buscar el equilibrio entre lo que se desea y lo que
se ofrece: cuando existe coherencia, las posibilidades de éxito aumentan.
La estructura general de la monografía responde a las tres variables señaladas:
persona, profesión y mercado.
Los contenidos de la monografíaestán presentados, organizados y secuenciados
de forma coherente para que el lector encuentre una información clara y ordenada
de todos aquellos aspectos sobre los que debe trabajar a la hora de fijar su
objetivo profesional, de forma que exista un equilibrio aceptable entre el empleo
deseado y las posibilidades personales y profesionales.
Están organizados en tres apartados generales yordenados según el orden lógico
de quien necesita definir su objetivo profesional: autoconocimiento, mercado
laboral e identificación del empleo.

3

El autoconocimiento se abarca en primer lugar desde el punto de vista del análisis
de los rasgos de personalidad del demandante de empleo, buscando por un lado
la toma de conciencia de la importancia que van a tener determinadas conductas
parala búsqueda y el desempeño de un trabajo y facilitando este conocimiento al
lector, a través de diferentes ejercicio prácticos.
En segundo lugar se abarca el autoconocimento desde la perspectiva profesional.
El lector tendrá la oportunidad de reflexionar sobre sus preferencias profesionales
y sobre su propio inventario profesional.
Puesto que el planteamiento de la monografía es el de...