Autocontrol en niños

La educación es el pasaporte a la libertad
Graça Machel

La crianza y la prevención de la violencia
Entre los idearios esenciales de los padres y educadores están los de propender porque
sus hijos y discípulos lleguen a ser personas pacíficas, dispuestas a participar en los
procesos de construcción y reconstrucción social, comprometidos con su entorno y
decididos a ejercer plenamente suciudadanía.
Lo anterior no se da por generación espontánea, sino que usualmente es la respuesta a
todo un proceso, en el que el acompañamiento comprometido y el ejemplo de los
padres y adultos significativos juegan un papel determinante. Está demostrado que
cada niño necesita una relación cariñosa y fuerte con sus padres o en su defecto otro
adulto para sentirse seguro y confiado. Sin este lazoestable existe el riesgo de un
comportamiento hostil y problemático. De igual manera se reconoce plenamente que los
niños aprenden con el ejemplo de sus mayores y que el comportamiento y los valores y
las actitudes de estos tienen una gran influencia sobre sus concepciones ideológicas y
su manera de obrar.
La Academia Americana de Pediatría, en una publicación reciente sobre la relaciónexistente entre el estilo de crianza y la resistencia a la violencia por parte de los niños,
formula algunas recomendaciones que se considera necesario compartir con nuestros
lectores:
Hablar con los niños sobre sus problemas y advertirles con firmeza acerca de los
riesgos que implica una manera violenta de solucionarlos
Estimular a los niños cuando resuelven sus problemas sin recurrir a laviolencia
Evitar por parte de los padres la promoción de comportamientos agresivos en los
niños; aquello de enseñarles a pelear para que sepan defenderse debería
cambiarse por enfoques que permitan resolver los problemas mediante el diálogo
sin utilizar las amenazas o los puños
Promover con los hijos la consistencia ante las normas y la disciplina, generando
expectativas claras sobre lasconsecuencias del comportamiento del niño ante
ellas

Evitar la violencia en el hogar que causa temor y daño a los niños y que en
algunos casos puede predisponerlos a resolver con violencia sus propios
conflictos
Excluir el castigo físico como elemento constituyente de la crianza, puesto que le
indicará a los hijos que es aceptable pegarle a otro para resolver los problemas y
que las accionesviolentas constituyen una forma apropiada de relación entre las
personas
Utilizar otros métodos de corrección sin contacto físico, no humillantes, para
afrontar aquellos comportamientos indeseables de los niños en el transcurso de
la crianza, dentro de un enfoque reparador de los errores, que genere la
tendencia a no repetirlos
Prevenir y tratar de disminuir el exceso de exposición a laviolencia a que están
sometidos los niños por los medios de comunicación
Enseñar a los hijos que es mucho más importante y valioso para sus vidas el
resistirse a la violencia que aceptarla
Estamos seguros de que estos conceptos contribuirán al enriquecimiento de la
capacidad de padres, hijos y educadores para relacionarse entre sí y con las personas
a su alrededor en un contexto no violento yenriquecedor de su calidad de vida.

Desarrollo del autocontrol en los niños
Olga Francisca Salazar Blanco
Pediatra
Profesora
Departamento de Pediatría y Puericultura
Universidad de Antioquia

El autocontrol es la capacidad de autorregular los sentimientos, impulsos y acciones
según las necesidades y situaciones que afrontamos cotidianamente. Es una
competencia del ser necesaria para lassanas relaciones interpersonales que se
desarrolla desde los primeros años de vida y se perfecciona con el paso del tiempo.
El niño durante los tres primeros años de vida y especialmente durante los “terribles dos
años“ debe pasar de la conducta de negativas a la conducta socialmente aceptada. El
autocontrol crece paralelamente con el desarrollo motor, social y cognitivo de los niños.
Los...