autocontrol

AUTOCONTROL N° 4
1. Para usted que significa la Pedagogía Por Objetivos
Es aquella que considera la enseñanza como una actividad técnica de producción con representaciones económicas directas y tangibles.

2. Realice una síntesis acerca de la época que tuvo vigencia la Pedagogía Por Objetivos y enliste los Representantes de esta Pedagogía.
A finales de la década de los 50 (1950) laeducación norteamericana estaba en una sesión esencialmente vulnerable.

3. Explique con sus propias palabras, los fundamentos de la Pedagogía Por Objetivos
Son tres fundamentos que son:
Filosófico. Son terroristas, sostienen que las cosas existen en forma independiente.
Psicológico. Se basa en las teorías de estímulo-respuesta. Es un organismo pasivo, cuyo desarrollo depende de la manera en la que seestimule.
Socio - cultural. Los avances tecnológicos logrados por la Unión Soviética.

4. ¿Cómo es el Currículo en la Pedagogía Por Objetivos?

5. ¿Cuál es el método que utiliza la Pedagogía Por Objetivos?
El aprendizaje es más una función del profesor que de los métodos utilizados, es quien de alentar, motivar y estimular al alumno.

6. Explique con sus propias expresiones, cómo son loscontenidos en la Pedagogía Por Objetivos.
Son medios para alcanzar cambios conductuales.
Describe lo que debe ser, lo que es y lo que fue.



7. Detalle qué recursos didácticos que se utiliza en la Pedagogía Por Objetivos
El papel y el lápiz, estímulos aplicados, reforzados.

8. ¿Cómo es la evaluación en la Pedagogía por Objetivos?
Se limita a controlar si se han alcanzado los objetivosoperativos, definidos como conductas observables, medibles y cuantificables.

9. ¿Explique con sus propias palabras es el rol protagónico que tienen: el Maestro y el estudiante en la Pedagogía Por Objetivos?
El maestro tiene que realizar y enseñar lo que le dan en el currículo.
El estudiante tiene que entender al maestro.

10. Emita su criterio personal con respecto a la Pedagogía porObjetivos
Que es errada, porque no pueden opinar ni salir del tema ordenado.


AUTOCONTROL N° 5

1. Para usted que significa la Pedagogía Conceptual
Es una pedagogía orientada hacia el aprendizaje verdaderamente humano.

2. Realice una síntesis acerca de la época que tuvo vigencia la Pedagogía Conceptual y enliste los Representantes de esta Pedagogía
De acuerdo a las acepciones de loshermanos Zubitia Samper, surge como una respuesta frente a los vacíos o falencias dejadas por la pedagogía.
Representantes:

Wallon
Vigosky
Leonliey
Luria
Lubiskaia
González
Merani
Piaget
3.

4. Explique con sus propias palabras, los fundamentos de la Pedagogía Conceptual
Son cuatro fundamentos:
Lo psicopedagógico. Se refiere fundamento central que la en la psicología genética.
Loantropológico. Hace referencia a la historia que en diversos periodos históricos, bajo diferentes circunstancias sociales.
Lo sociológico. La educación no es un elemento pasivo en la práctica social y si bien está condicionada por las necesidades que le imponen las circunstancias económicas.
Lo psicológico. Es la valoración del hombre como representante y analítico.

5. ¿Cómo es el Currículo en laPedagogía Conceptual?
El principal objeto es el de promover el desarrollo integral del niño. Formar antes que informar.

6. ¿Cuál es el método que utiliza la Pedagogía Conceptual?
Produzco, no existe un método sino tantos como períodos evolutivos existen. El método debe proponer en desarrollo.

7. Explique con sus propias expresiones, cómo son los contenidos en la Pedagogía Conceptual.
Esel principal elemento del currículo, que en buena medida condiciona al resto de los elementos.

8. Detalle qué recursos didácticos que se utiliza en la Pedagogía Conceptual.
Esta planteada por el desarrollo del pensamiento, en tal virtud es de suponer que se exigirá un cúmulo de materiales altamente sofisticados.
Hablar del pensamiento nos vienen asociaciones de abstracción, deducción,...